做題階段：不準(zhǔn)翻書，規(guī)范做答，實(shí)在不會的再翻書、查閱資料、問同學(xué)，看優(yōu)秀生作業(yè)，但必須在問明白、看懂的前提下用鉛筆或紅筆書寫，第二天再溫習(xí)一遍、再做一遍或接受紅筆題小組長抽查 。?
檢查：交給學(xué)生檢查作業(yè)方法，比如數(shù)學(xué)學(xué)科，一二年級遮住答案再算一遍；演草紙分區(qū)書寫，借助演草紙檢查；逆運(yùn)算檢查(驗(yàn)算)；代入法檢查，做題時對拿捏不準(zhǔn)標(biāo)上記號，重點(diǎn)檢查；生活常識檢查法等 。小學(xué)生要檢查漏題、漏問了沒有？題目要求看清了沒有？單位統(tǒng)一嗎，結(jié)果代單位了嗎？應(yīng)用題重點(diǎn)檢查式子列正確了嗎？設(shè)、答了沒有等 。?
限時：每次作業(yè)必須注明完成時間，即本次作業(yè)限時ⅹx分鐘完成 。每次作業(yè)教師先做，一年級教師做作業(yè)時間乘以2、二年級乘以1.8、三四年級乘以1.5，五六年級乘以1.2就是學(xué)生完成作業(yè)時間 。?
2. 對學(xué)科作業(yè)提出個性化要求?
比如英語：判斷題選擇題必須注理由；單詞、詞組相關(guān)題不準(zhǔn)翻書 。數(shù)學(xué)，規(guī)范使用驗(yàn)草紙 。?
作文：寫完后自己讀一遍，改標(biāo)點(diǎn)、錯別字、病句；讓作文評委小組再讀一遍，用紅筆訂證錯別字，簽名 。?
政史地生等文科讓學(xué)生克服為完成作業(yè)而做作業(yè)的想法，即照課本抄寫答案，我稱之謂答案搬家，盡量要合上書閉卷做答 。(目的觀)?
3. 增加作業(yè)附加部分?
本次作業(yè)用時______分鐘；我采用了______檢查方法；我敢確定______一定對，______不敢確定?
4. 對練習(xí)冊新要求?
（1）雙筆，雙質(zhì)檢，一考試?
雙筆：不翻書、筆記獨(dú)立會做的用藍(lán)筆，翻書、問別人、看別人作業(yè)才懂的用紅筆寫 。具體來說：
1) 首先要獨(dú)立完成作業(yè)，能做多少算多少，不會的先空著 。?
2) 允許通過翻書、查看筆記參考研究他人作業(yè)的方式把不會題補(bǔ)做出來，但是必須用紅筆在號前打上符號，以提醒自已，這個題需要區(qū)別對待 。補(bǔ)做看不懂時需請教別人 。?
3) 紅筆標(biāo)注題要多復(fù)習(xí) 。?
雙質(zhì)檢：每個小組有一個作業(yè)質(zhì)量檢查員，第二天對本組組員用紅筆寫的題進(jìn)行人人抽查，確保人人過關(guān)，這稱之為人第一次質(zhì)檢，每周星期五質(zhì)檢員要對本周五次作業(yè)進(jìn)行隨機(jī)抽?檢，抽檢結(jié)果上墻，納入考核，這稱之為人第二次質(zhì)檢 。?
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