千錘萬鑿出深山 。 經(jīng)過反復實踐與反思 ， 一節(jié)有針對性 。 科學合理的教研課就這樣誕生了 。
俗話說：三個臭皮匠 ， 賽過諸葛亮 。 通過這次教研活動 ， 我們對這句話更是深有感觸 。
四 。 累積成果 ， 走向未來
一花獨放不是春 ， 萬紫千紅春滿園 。 在這次教研活動中我們教研組全體成員都感覺收獲頗豐 ， 不禁流溢于筆端 ， 形成了一份份珍貴的教學經(jīng)驗 。 我們也在探究和發(fā)現(xiàn)中走向未來 。
我們相信 ， 我們組的教研活動一定會拋磚引玉 ， 對今后的教育教學活動起到推動作用 。
此次主題教研活動雖然接近尾聲 ， 但教研的腳步卻還在前進 ， 我們會在實踐中不斷探索 ， 沿著教研興教的路一直走下去 。
教研主題活動總結6 歷時一個多月的我校第十八個教研月活動已落下帷幕 。 我校此次教研月活動以萬州教研〔20xx〕2號文件精神為指導 ， 以重慶市領雁工程項目培訓為依托 ， 圍繞“深化課堂評價 ， 打造優(yōu)質課堂”教研月活動主題開展了扎實、豐富、有效的系列教學教研活動 。 全體教師借助集體備課、公開課展示、說課評課等平臺 ， 主動參與 ， 積極探索 ， 讓課改理念內化為教學行為 ， 提高自己的教學業(yè)務能力 ， 在“強基礎 ， 重能力 ， 輕負擔 ， 高效率”等優(yōu)質課內涵理解方面有了更深入的思考與實踐 。 現(xiàn)就本次活動作如下小結：
一、起于困惑 ， 確定宗旨
我校是重慶市領雁工程項目學校之一 ， 自該項目實施以來 ， 我校認真組織教師參加各項相關培訓 ， 并積極倡導教師踐行“小組合作學習”、導學案運用與我?！八囊善卟健闭n堂教學模式相結合的新課堂教學變革 。 然而 ， 由于老師們過去的教學都是傳統(tǒng)教學理念指導 ， 所以 ， 在我們推行新課程改革的過程中 ， 有不少的教師提出了小組合作學習不利于課堂組織教學而影響教學效果、以學生為主體的小組合作學習方式大大影響教學進度、導學案的運用加大了教師和學生的負擔等不少困惑 ， 甚至開始懷疑、動搖課堂變革 。
在這樣的背景下 ， 我校以本次教研月活動為契機 ， 確定通過理論培訓、優(yōu)秀視頻觀摩、集體備課、教研骨干上示范課、人人上課改合格課等方式讓全體教師切實提高理論認識、提高課改技能 ， 落實課改 ， 享受課改 。
二、強化領導 ， 精心組織
為了保障教研月活動的落實、有效 ， 我校成立了以向林校長為組長、陳愛軍副校長為副組長、教導處主任晏興國、張明星、教務員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領導小組 ， 做到領導親自抓 ， 人人參與 ， 不搞形式 。
活動初期：
學校教導處根據(jù)萬州教研〔20xx〕2號文件精神和學校教研實際制定了教研活動方案 ， 出臺了優(yōu)質課評價標準 。 并且 ， 我們及時召開各教研組長會、全校教師動員大會 ， 詳細部署 ， 明確要求 。 為組織開展好教研月活動打下了堅實的基礎 。
活動中期：
每一位領導小組成員都深入各教研組指導專題研討、集體備課磨課、聽評課活動等 ， 人人重視教研 ， 積極參加教研 。
對于各教研組在“小組建設”、導學案運用與我?！八囊善卟健苯虒W模式結合課改中的一些共性的、典型的疑難問題 ， 如：在小組合作學習過程中 ， 怎樣讓學困生積極參與而不做旁觀者？怎樣使小組合作與展示高效率？各教研組集中匯總到教導處 ， 教導處對問題進行整理后 ， 由向林校長牽頭、陳愛軍副校長主持、教導處晏興國主任組織教研月活動領導小組全體成員及骨干教師、教師代表進行專題研討 ， 共商出好的解決方案 ， 最后利用常規(guī)的業(yè)務學習時間對全校教師進行培訓 。 這樣一來 ， 一些問題迎刃而解 。
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