總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料， 它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律， 從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律， 是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了 。 總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)， 歡迎大家分享 。
信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)1 一、加強(qiáng)組織落實(shí)， 規(guī)范教研管理 。
為了更好地貫徹國(guó)家信息技術(shù)教育的課程改革， 一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流， 認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè) 。 每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)， 同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理， 認(rèn)真制定了教研工作制度， 并組織教師擬定教研計(jì)劃， 活動(dòng)方案， 每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要 。
二、以課堂教學(xué)為抓手， 提高課堂效率 。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 深刻領(lǐng)會(huì)其精神， 以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐 。 通過(guò)開(kāi)展集體備課、互相聽(tīng)課、交流體會(huì)， 說(shuō)課等活動(dòng)， 讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué)， 錘煉自身業(yè)務(wù)能力， 促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高 。
（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課， 新教師上練兵課為主， 從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手， 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程， 改進(jìn)教學(xué)方法， 將教學(xué)研究一步步引向深入 。 大家相互學(xué)習(xí)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 共同提高， 切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平 。
（2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作， 我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽 。 推薦一位教師參加， 比賽內(nèi)容主要是評(píng)課、說(shuō)課、軟件使用， 利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行， 并同時(shí)請(qǐng)專家、教師共同評(píng)比， 最后評(píng)出最優(yōu)秀的教師參加市比賽 。
（3）組織教師開(kāi)展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng)， 積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)， 撰寫(xiě)教學(xué)論文， 分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比活動(dòng)” 。 共收到教學(xué)設(shè)計(jì)論文18篇， 選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽 。 同時(shí)在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動(dòng)暨全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評(píng)”研討會(huì)， 共有五名教師的論文獲獎(jiǎng) 。
（4）為了提高教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力， 加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究， 共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式， 組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫(xiě)工作， 目前編寫(xiě)工作已基本完成 。
（5）為了做好參加“第六屆全國(guó)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作， 組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件， 并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改， 放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光 。 在比賽期間， 不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn)， 安裝課件， 調(diào)試服務(wù)器， 盡最大限度的排除可能發(fā)生的問(wèn)題， 使參賽的四堂課都能順利的完成， 并取得了令人欣慰的成績(jī) 。
（6）以科研為先導(dǎo)， 積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng)， 參于省級(jí)課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究， 積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革 。 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段， 制作大量的教學(xué)軟件， 并將研究成果進(jìn)行加工整理， 以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上 。
三、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)， 創(chuàng)建豐富的校園文化 。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)， 創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念， 促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革， 加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用， 因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和管理工作勢(shì)在必行 。
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