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英語教研組活動工作總結(jié)

小知識

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況 ， 包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料 ， 它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu) ， 突出重點(diǎn) ， 突破難點(diǎn) ， 快快來寫一份總結(jié)吧 。 總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的英語教研組活動工作總結(jié) ， 僅供參考 ， 大家一起來看看吧 。

英語教研組活動工作總結(jié)



英語教研組活動工作總結(jié)1 一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了 ， 回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作 ， 既緊張忙碌 ， 又很充實(shí) 。 本學(xué)期 ， 我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下 ， 在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下 ， 以學(xué)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo) ， 以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心 ， 以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn) ， 以全面提高教學(xué)質(zhì)量 ， 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo) ， 群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作 ， 切實(shí)提高教科研工作水平 。 現(xiàn)做如下小結(jié)：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī) ， 規(guī)范教學(xué)工作 。
一學(xué)期以來 ， 我們以教學(xué)為中心 ， 認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理 ， 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為 。 堅(jiān)持常規(guī)教研活動的制度 ， 堅(jiān)持教研組活動 ， 使常規(guī)工作有序地開展 ， 把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí) ， 促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán) 。
（一）加強(qiáng)理論及專業(yè)學(xué)習(xí) ， 更新教學(xué)觀念、提高自身素質(zhì) 。
1、每月開展一次教育專業(yè)理論學(xué)習(xí)與研討 。
2、每月開展了為期一周的一次英語專業(yè)知識學(xué)習(xí) 。
3、積極參加各級各類教學(xué)研討 。 本學(xué)期我組老師積極參加區(qū) ， 各級部門組織的教研活動 。
（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī) ， 提高教學(xué)質(zhì)量 。
1、抓好備課環(huán)節(jié) ， 精心備課 。 采用集體備課的方式 ， 杜絕不備課上課現(xiàn)象 ， 堅(jiān)持寫教后記 。
2、認(rèn)真上好每一堂課 。 在教學(xué)過程中 ， 把握新課程標(biāo)準(zhǔn) ， 采用任務(wù)型的教學(xué)模式 。 教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍 ， 注意采用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備 ， 引進(jìn)多媒體教學(xué) ， 充分調(diào)動學(xué)生的多種感觀 ， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 。
3、課后及時(shí)小結(jié) ， 并分階段總結(jié) 。 同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)困生生的個(gè)別輔導(dǎo) 。
4、認(rèn)真考核：這學(xué)期進(jìn)行了六次單元測驗(yàn)和期中考試 ， 還有一次綜合測試 。 每次測試后 ， 大家都能做好質(zhì)量分析 ， 提出改進(jìn)措施 。
（三）開展了聽課說課、評課活動 。 積極為講公開課的年輕老師指導(dǎo) ， 組內(nèi)教師隨時(shí)隨地探討教學(xué)活動 。
（四）搞好教學(xué)科研 ， 推進(jìn)素質(zhì)教育
我們學(xué)習(xí)和借鑒了最新教育研究成果 ， 積極探索教育教學(xué)規(guī)律 ， 解決教學(xué)實(shí)踐中的問題 。 每學(xué)月開展了一次中心發(fā)言活動 。 在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 ， 并形成文字 。
（五）開展有特色的學(xué)科活動 ， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 。
組織學(xué)生課外下英語棋的活動 ， 并參加了區(qū)里的比賽 。
二、加強(qiáng)備課組管理 ， 提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平 。
我們能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評課活動 ， 以“同組互相觀摩”形式 ， 通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升 。 備課時(shí) ， 老師們能認(rèn)真鉆研教材 ， 從點(diǎn)滴入手 ， 了解學(xué)生的認(rèn)知水平 ， 積極查找相關(guān)資料 。 每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講 ， 明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn) ， 基本習(xí)題 ， 參考教法等 。 然后進(jìn)行討論 ， 最后達(dá)成共識 。 這樣 ， 充分發(fā)揮備課組的群體力量 ， 一步步把教學(xué)研究引向深入 。 大家取長補(bǔ)短 ， 資源共享 ， 共同提高教學(xué)效果 。

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