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2022新課標(biāo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 2022新課標(biāo)語文考試題及答案( 六 )

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從審美創(chuàng)造的核心素養(yǎng)來看 ， 我是這樣來理解的 。
第一個(gè)是我們要讓學(xué)生感受、理解、欣賞、評價(jià)語言文字及其作品 ， 在體驗(yàn)語言文字及其作品的過程當(dāng)中能夠獲得豐富的審美經(jīng)驗(yàn) ， 這是基礎(chǔ) 。
第二個(gè) ， 在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上 ， 要具有感受美 ， 發(fā)現(xiàn)美 ， 然后表現(xiàn)美 ， 創(chuàng)造美的這樣的一種能力 。還有一個(gè)就是審美觀念——健康的審美意識和正確的審美觀念 ， 具有涵養(yǎng)高雅的審美情趣 。這是從審美創(chuàng)造的角度來理解核心素養(yǎng) 。
在這里非常重要的就是四個(gè)核心素養(yǎng) ， 四者之間的關(guān)系到底是什么？在這里大家可以從語言描述的角度 ， 特別課標(biāo)里頭也有這么一段話 ， 在這方面大家一定要把握住語言、思維 ， 審美、文化四者之間到底是一個(gè)什么樣的關(guān)系？語言和思維之間的關(guān)系 ， 語言和審美之間的關(guān)系、語言和文化之間的關(guān)系 ， 實(shí)際上我們知道是在語文課程的過程當(dāng)中 ， 學(xué)生的思維、審美 ， 文化都是以語言運(yùn)用為基礎(chǔ)的 ， 也就是學(xué)生的審美思維能力 ， 審美創(chuàng)造 ， 文化自信 ， 都是以語言運(yùn)用作為基礎(chǔ)的 。在這個(gè)過程當(dāng)中 ， 實(shí)際上我們理解這樣四個(gè)之間的關(guān)系？首先理解可能是一個(gè)很重要的 ， 因?yàn)槲覀冊诼鋵?shí)的時(shí)候 ， 特別在高中 ， 我們發(fā)現(xiàn)很多老師在寫這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候 ， 經(jīng)常講到說 ， 這個(gè)是語言的目標(biāo) ， 這是審美的目標(biāo) ， 這是思維的目標(biāo) ， 實(shí)際上我們知道我們在表述目標(biāo)的過程當(dāng)中是有所側(cè)重 ， 但是是否把它割裂開來 ， 我想這可能是值得我們思考的 ， 特別在實(shí)踐的過程當(dāng)中 ， 我建議大家不要割裂 ， 我們要有所側(cè)重 。這樣才能真正理解四個(gè)核心素養(yǎng)之間的這個(gè)關(guān)系 。
2.課程目標(biāo)
從課程的總目標(biāo)來看 ， 2001版和2011版的總目標(biāo)都是十條 。
這十條是從人生觀 ， 價(jià)值觀 ， 文化 ， 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 ， 語文學(xué)習(xí)的方法 ， 習(xí)慣、思維 ， 識字 ， 寫字 ， 閱讀習(xí)作 ， 口語交際綜合性學(xué)習(xí) ， 探究性學(xué)習(xí)來表述的 。2022版的總目標(biāo)一共有九條 ， 第一條實(shí)際上是立德樹人 ， 就是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義 ， 集體主義 ， 社會主義思想道德 ， 形成正確的世界觀 ， 人生觀和價(jià)值觀 。后面的八條都是按照文化自信語言運(yùn)用 ， 審美能力 ， 思維能力 ， 審美創(chuàng)造來四個(gè)方面來進(jìn)行這個(gè)表述的 ， 大家知道在目標(biāo)的表述的過程當(dāng)中 ， 它是有所側(cè)重 ， 第二條和第三條側(cè)重在文化自信 ， 第四條、第五條是側(cè)重在語言運(yùn)用 ， 然后第六條、第七條是側(cè)重的思維能力 ， 最后第八條和第九條是側(cè)重在審美創(chuàng)造上 。
在學(xué)段要求這方面 ， 素養(yǎng)型的這個(gè)課程目標(biāo) ， 大家會看到和這個(gè)學(xué)段的2001版和2011版的學(xué)段目標(biāo)有所不同 。
我們前面是按照識字與寫字 ， 閱讀寫作 ， 口語交際和綜合性學(xué)習(xí) ， 五個(gè)方面來呈現(xiàn)我們的學(xué)段目標(biāo) ， 2022版的學(xué)段的目標(biāo) ， 我們是看到是以識字寫字閱讀鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究來呈現(xiàn) 。這樣的一個(gè)呈現(xiàn) ， 我想和大家來分享一點(diǎn)理解 ， 就是從語文實(shí)踐活動這個(gè)維度來呈現(xiàn)學(xué)段的要求 ， 這是從五個(gè)方面整合到四個(gè)方面 ， 更加綜合 。另外一個(gè)對我們一線老師和教研員來講 ， 可能學(xué)段的要求這部分是老師們最熟悉的 ， 也是老師們最關(guān)心的 ， 實(shí)際上我們知道 ， 對于一線的老師和教研員 ， 我們最關(guān)心的就是學(xué)段目標(biāo)這部分 。

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