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2022新課標(biāo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 2022新課標(biāo)語文考試題及答案( 二 )

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4.主題統(tǒng)整 ， 強(qiáng)調(diào)情境
主題的統(tǒng)整和強(qiáng)調(diào)情境這方面 ， 我們強(qiáng)調(diào)真實(shí)的語文情境 ， 統(tǒng)整的學(xué)習(xí)主題 ， 典型的實(shí)踐活動 。我剛才和大家分享了我們20年的基礎(chǔ)教育課程改革 ， 義務(wù)教育的課程改革推進(jìn)的過程當(dāng)中 ， 我們一直在倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式 。但是 ， 由于我們的課程內(nèi)容的選擇 ， 課程內(nèi)容的組織方式和課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 ， 在一定程度上制約了我們的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式的真正落實(shí) ， 因此我們可以看到 ， 在這次我們課標(biāo)修訂的過程當(dāng)中 ， 在這方面做了很大的探索和努力 。
5.重點(diǎn)難點(diǎn)
我想從這次的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂來看 ， 有三個重點(diǎn)和難點(diǎn)的工作 。這也可能是我們理解課程標(biāo)準(zhǔn)的非常重要的 ， 可能是個難點(diǎn) ， 也是個重點(diǎn) 。
第一個就是素養(yǎng)型的目標(biāo) 。就是我們到底怎么來理解這個義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng) 。
第二個 ， 在這個核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上 ， 我們怎么來理解我們現(xiàn)在從按照素養(yǎng)的這樣一種理念來呈現(xiàn)我們的總目標(biāo) 。
第三個 ， 可能大家看到的就是我們課程內(nèi)容 。這次的課程內(nèi)容做了大量的探索 ， 從課程內(nèi)容來看 ， 我們凸顯出的這種結(jié)構(gòu)化的課程內(nèi)容 ， 我們?nèi)绾蝸砝斫?nbsp;， 如何認(rèn)識 ， 我們?nèi)绾蝸砺鋵?shí) ， 這可能是我們這次從課標(biāo)來看的一個難點(diǎn)和一個重點(diǎn) 。當(dāng)然在這里新增加的可能很多老師看到了 ， 就是我們課標(biāo)里頭的很重要的一部分——學(xué)業(yè)質(zhì)量 ， 每個學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量 。這個學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量 ， 是我們未來對每個學(xué)段學(xué)生的核心素養(yǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行評價的重要依據(jù) 。這樣的一個學(xué)業(yè)質(zhì)量 ， 我們到底怎么來理解和如何來落實(shí) 。
這是我理解的這次課程標(biāo)準(zhǔn)在修訂的過程當(dāng)中主要的一些變化 。
二、語文課程性質(zhì)、課程理念
1.課程性質(zhì)
從課程性質(zhì)來看 ， 這次的課程標(biāo)準(zhǔn)有一個非常重要的一個變化 。我想建議老師們關(guān)注“語文課程是一門學(xué)習(xí)國家通用語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程 。工具性與人文性的統(tǒng)一 ， 是語文課程的基本特點(diǎn) ?！?011版的課標(biāo) ， 我們的課程性質(zhì)是這樣說的“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程 ?！?017版的高中課標(biāo)寫的是“語文課程是一門學(xué)習(xí)祖國語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程 。”而2022版表述是“一門學(xué)習(xí)國家通用語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程 ?！?br /> 我們怎么來理解？《國家通用語言文字法》非常明確規(guī)定我們的國家通用語言文字 ， 是普通話和規(guī)范漢字 。在這次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的時候 ， 我們強(qiáng)調(diào)“語文課程是一門學(xué)習(xí)國家通用語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程 ?！蔽业睦斫馐钦Z文的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) ， 要承擔(dān)起推廣、普及國家通用語言文字 ， 增強(qiáng)凝聚力 ， 筑牢中華民族共同體意識的責(zé)任和價值與功能 ， 特別是要促進(jìn)中華文化認(rèn)同和文化傳承 ， 維護(hù)國家主權(quán) ， 國家統(tǒng)一鞏固與促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)這方面 。
除了這樣的一個變化之外 ， 就是從課程性質(zhì)來看 ， 我們強(qiáng)調(diào)綜合性和實(shí)踐性 ， 還有一個是工具性與人文性的統(tǒng)一 。從綜合性 ， 實(shí)踐性來看 ， 我相信在20年的探索過程中 ， 很多老師在這方面有深入的理解 。特別是這次我們強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng) ， 更加凸顯出綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn) 。那么關(guān)于工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn) ， 在這方面就不再多啰嗦了 ， 因?yàn)檫@20年的時間這樣的一個表述基本是沒有變化的 。

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