這段時間線上教學(xué)工作 ， 讓我感受非常非常的多 ， 現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了 ， 作為一名教師 ， 我時刻都在準備著 ， 不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學(xué)生負責(zé) ， 都需要堅持講課 ， 努力的去為學(xué)生們講課 ， 同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生 ， 不辜負了學(xué)校的期望 ， 得到學(xué)生的一個認可 ， 也是我一直都在追求的東西 ， 這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷 ， 我也總結(jié)一下 。
但是期間遇到的問題也有很多 ， 比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆 ， 在我講課的時候 ， 有的時候網(wǎng)速不好 ， 也會導(dǎo)致卡頓 ， 然后就延慢了上課進度 ， 甚至有時候網(wǎng)絡(luò)卡了 ， 還是沒卡 ， 我自己也不清楚 ， 讓學(xué)生們上課起來非常的吃力 ， 也讓我講課講的非常吃力 ， 這是遇到的一個嚴重的問題 ， 不僅僅是我網(wǎng)速卡 ， 有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候 ， 這就造成了非常大的麻煩 ， 后來我意識到了這個問題 ， 我一直在強調(diào) ， 如果說有學(xué)生沒有聽進去 ， 可以再私下問我一些知識點 ， 我都會耐心的去解答 ， 我知道有問題 ， 我們就一定要去克服 ， 去忽視不重視起來肯定是不對的 ， 在大家的堅持下面 ， 我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷 。 這段時間線上教學(xué)工作 ， 讓我感受非常非常的多 ， 現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了 ， 作為一名教師 ， 我時刻都在準備著 ， 不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學(xué)生負責(zé) ， 都需要堅持講課 ， 努力的去為學(xué)生們講課 ， 同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生 ， 不辜負了學(xué)校的期望 ， 得到學(xué)生的一個認可 ， 也是我一直都在追求的東西 。
小學(xué)線上教學(xué)周總結(jié) 篇7 時光如梭 ， 春天已到 ， 校園的櫻花已開 ， 本周是開學(xué)的第六周了 ， 雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚 ， 但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連 ， 突破空間限制 。 線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識 ， 也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進自己的成長 。
"凡事預(yù)則立 ， 不預(yù)則廢" ， 教師講課要備課 ， 學(xué)生上課更要備學(xué) ， 這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準備 ， 所以我們一定要做好預(yù)習(xí) 。 網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動 ， 教學(xué)過程進行較快 ， 所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識 ， 避免聽課時被動、忙亂 。 我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻 ， 要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞 ， 大致了解課文和課后題 。 做好預(yù)習(xí) ， 聽起課來就會主動 ， 課堂筆記就有了重點 ， 對老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快 ， 學(xué)習(xí)就會輕松些 。
一年之計在于春 ， 一日之計在于晨 。 每天我和學(xué)生們一起早讀 ， 通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) ， 通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生” ， 再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等 ， 從而了解學(xué)生的掌握情況 ， 督促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù) 。 通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài) ， 還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 ， 更有利于一天的學(xué)習(xí)效果 。
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