每一天的時間都非常珍貴 ， 回顧過去這段教學工作 ， 我們都取得了很大的進步 ， 該總結(jié)這段時間的得與失 ， 為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了 。 但是教學總結(jié)的思路你學會了嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級科學教學總結(jié)范文（精選5篇） ， 僅供參考 ， 希望能夠幫助到大家 。
小學五年級科學教學總結(jié)1 本學期我擔任了五年級科學的教學工作 ， 現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下：
一、認真鉆研教材 ， 為教學奠定理論基礎(chǔ) 。
只有吃透了教材 ， 才能談得上較好地實施 。 所以 ， 我熟悉了教材的內(nèi)容 ， 認識了課程結(jié)構(gòu) ， 了解了新課程的標準以及新課程中的核心理念 。 為實施積累一點理論指導 ， 使自己在實施中有了方向、原則 。
二、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念 。
觀念是行動的靈魂 ， 教育觀念對教學起著指導和統(tǒng)率的作用 ， 有了新的觀念才有新的教學改革 ， 因此 ， 我通過自學 ， 參加培訓 ， 反思或與同事討論 ， 來提高自己的認識 ， 強化自己的責任 ， 從教師角色、教師行動、師生關(guān)系、學習方式等方面改變自己以往的觀念 ， 使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致 ， 只有這樣才有可能煥發(fā)出教學的生命力和創(chuàng)造力 。
三、引導學生轉(zhuǎn)變學習方式 。
傳統(tǒng)的教學方式導致人的主體性、能動性、獨立性不斷銷蝕 ， 過分強調(diào)接受與掌握 ， 窒息人的思維和智力 ， 摧殘人的學習興趣和熱情 ， 所以 ， 教學時我首先引導學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題 ， 力求他們會提問題 ， 同時與同學合作 ， 通過觀察、做游戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法 ， 也就是說 ， 在學習上 ， 我提倡一種自合作的探究學習方式 ， 培養(yǎng)他們樂于動手 ， 勤于實踐的意識和習慣 ， 因為我相信 ， 只有自己挖空心思想出來的 ， 記憶才會更憂新 ， 只有親身經(jīng)歷過、體驗過 ， 人總會有所收獲 。
四、今后努力的方向 。
積極學習現(xiàn)代信息技術(shù) ， 多媒體課件制作 ， 使它發(fā)揮教學的輔助作用 ， 更能直觀地突出教學關(guān)鍵處及難點 。 并多研究實驗操作 ， 以便在今后的教學中培養(yǎng)學生的動手能力 。
小學五年級科學教學總結(jié)2【精選5篇 小學五年級科學教學總結(jié)范文】 科學課是義務(wù)教育小學階段的一門重要基礎(chǔ)學科 ， 擔負著向?qū)W生進行科學啟蒙教育的任務(wù) 。 作為一名新科學教師 ， 我認真做好科學課的備課、上課、作業(yè)批改工作 ， 按照新課程標準要求和教學計劃順利完成了四年級的科學教學工作 ， 有得也有失 。 現(xiàn)將本學期四年級科學教學總結(jié)如下：
一、立足教材扎實穩(wěn)步推進科學課教學
由于科學課的特殊性 ， 科學課的教學對每一個老師來說 ， 都是一個挑戰(zhàn) 。 很長一段時間我對科學課的教學充滿疑惑 ， 但慢慢的我感覺到科學課的教學首先要立足于教材 ， 吃透教材 ， 進而開展靈活的課堂教學 。 在立足教材的基礎(chǔ)上 ， 結(jié)合多媒體設(shè)備讓學生直觀、形象地感受科學知識 。 在實驗教學上 ， 充分發(fā)揮學生的主觀能動性 ， 讓學生去進行實驗準備、實驗操作和實驗總結(jié) 。 同時根據(jù)教材內(nèi)容 ， 安排學生一定的課外觀察活動 ， 讓學生在實際操作中發(fā)現(xiàn)科學、感受科學 。
二、培養(yǎng)學生學科學的興趣 ， 讓學生成為學習科學的主人
興趣是學生學習科學最好的老師 ， 讓學生感受科學的魅力 ， 激發(fā)學生的學習興趣就成為影響科學教學的重要因素 。 在課堂教學中 ， 我力求課堂氛圍的活躍、積極 ， 讓學生勇于表達自己的觀點 ， 發(fā)表自己的見解 。 在實驗中讓學生大膽猜測、大膽操作 ， 讓學生感到科學其實離他們很近 ， 他們也就更有興趣去學習科學 。
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