二、多種形式教學 ， 保證學生學有所獲
微信答疑 。 鼓勵學生跟著電視直播的進度學習 ， 如有不會的問題及時請教老師 ， 進行線上答疑 。
微課視頻補充 。 將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯 ， 當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時 ， 按知識點發(fā)微課視頻補充 。
直播教學 。 為了幫助學生更好地理解 ， 老師用釘釘直播親自講解重難點 。
堅持閱讀 ， 拓寬學生知識面 。
優(yōu)秀作業(yè)展評 ， 培養(yǎng)學生好習慣 。
三、家校協(xié)同 ， 保證育人有合力
以班級管理為陣地 ， 召開視頻家長會 ， 讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境 ， 鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習 ， 使家長在孩子的學習中擔當積極的角色 。 最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所 ， 讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下 ， 通過結合多方力量協(xié)作 ， 提高自律性 ， 達到學習的實效 。
四、線上授課滿意度調查
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度 ， 提升我校的教學服務質量 ， 更好的為學生提供后期授課 ， 我校精心策劃了線上授課滿意度調查 。
我校將認真對待每一份問卷 ， 所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù) 。
疫情當前 ， 星閣路小學全體教師用滿腔熱忱 ， 書寫育人信念;用實際行動 ， 詮釋大愛師魂;用激情與擔當 ， 戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧 ， 為學生保駕護航!
小學線上教學周總結 篇6 三個月的線上教學時光 ， 或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進行過線上教學 ， 只不過連著進行三個月的線上教學 ， 可以說還是第一次 ， 興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學來說 ， 這樣的線上教學方式 ， 還是不太好管理 ， 不管是對于家長來說還是對于我們老師來說 ， 要想在線上把孩子們的學習抓好 ， 挑戰(zhàn)還是太大了 。
在最開始進行線上教學的工作中 ， 我和我的學生們一樣 ， 內心充滿了不適應 。 一不適應全程拿著麥進行教學 ， 二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課 。 或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應 ， 但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧！
不過好在我們年級組每天線上教學結束了之后 ， 都會進行線上研討會 ， 會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來 ， 探討出最好的解決方案 ， 這讓不怎么適應的我找到了前進的希望 。 我們每天都會召開小小的線上探討會 ， 慢慢的 ， 大家便在探討中想出了給孩子們上好網課的對策了 。
后來慢慢適應了線上教學的每日進行后 ， 身為小學語文教師的我 ， 也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣 。 我在與孩子們的溝通和了解下 ， 發(fā)現(xiàn)小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的 ， 縱然線上教學讓他們有一些不適應 ， 但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲 ， 讓大家在游戲中感受到語文的魅力 ， 這群孩子是可以比我們這群做語文老師的 ， 更加喜歡語文的 。
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