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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料20篇(24)

云知道


比如：《相遇應(yīng)用題》一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn) 。所以在教學(xué)這一課時(shí)我沿江牛農(nóng)對(duì)泣教材中的安排 ， 先教例1用速度和相遇時(shí)間來求總路程 ， 再教學(xué)例2—用路程速度和來求相遇時(shí)間再教例3……而是我們師生表演相向而行 ， 相背而行先行再行 ， 同向而行等種種情景 ， 讓學(xué)生首先了解相遇問題中有哪些行程方式 。然后再在表演中分析基本式的產(chǎn)生 ， 也就是為什么：路程速度相遇時(shí)間 ， 速度和相遇時(shí)間為什么等于總路程 ， 等學(xué)生真正理解了這些基本關(guān)系式 ， 教師再以表演者為素材開始編各種類型的相遇問題 ， 讓學(xué)生在解答 ， 這樣不但完成了教學(xué)目的 ， 也為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的行程問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
又如在講《簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)》這節(jié)課之前 ， 我搞了班里四個(gè)大組的選數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的活動(dòng) ， 并要求學(xué)生在收集整理后完成組長(zhǎng)選票統(tǒng)計(jì)表 ， 然后請(qǐng)同學(xué)們說一說在選組長(zhǎng)的過程中你們先干了什么再干了什么最終干什么統(tǒng)計(jì)表有什么作用它的優(yōu)點(diǎn)何在這樣使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中更好的體驗(yàn)了整個(gè)統(tǒng)計(jì)的過程 ， 真正明白了什么是簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì) ， 并真正了解了統(tǒng)計(jì)表的意義所在 。
再如：為了給“求長(zhǎng)方體 ， 正方體表面積做鋪墊 ， 我以教室講臺(tái)桌面文具盒等學(xué)生周圍熟知的物體為教具 ， 說出它們的長(zhǎng)、寬、高 ， 并比賽說出各用長(zhǎng)寬高中的哪兩個(gè)量相乘能求出上下決后左右六個(gè)面中的哪個(gè)方面的面積 。為求表面積 ， 打下了很好的基礎(chǔ) ， 當(dāng)再去教學(xué)長(zhǎng)方體正方體表面積的時(shí)候 ， 我只向?qū)W生說明長(zhǎng)方體或正方體六個(gè)面的總面積 ， 就叫它們的表面積 ， 然后再把所有的例題互相關(guān)的練習(xí)題共六道大題請(qǐng)同學(xué)直接在課堂作業(yè)本上解答 ， 全班僅有5名同學(xué)出錯(cuò) ， 正確率比較高我還經(jīng)常以學(xué)校家庭社會(huì)社會(huì)為素材 ， 編一些學(xué)生喜聞樂見的生活小例子 ， 一來是結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)給驗(yàn) ， 把數(shù)學(xué)問題生活化形象化 ， 并降低了難度 ， 同時(shí)不能給學(xué)生供給廣闊數(shù)學(xué)空間 ， 讓學(xué)生感覺到我們身邊處處有數(shù)學(xué) ， 以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ， 一舉兩得 ， 教師們不妨試試 。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料（十六）：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ， 各位教師 ， 大家好！
在這秋氣暢爽 ， 豐盈收獲的季節(jié) ， 今年的又一輪城鄉(xiāng)教師交流任教工作即將拉開序幕 。很快我將和其他各位教師一齊奔赴基層學(xué)校開始我們的交流任教工作 。這對(duì)我們來說是一種全新的生活、全新的體驗(yàn) ， 充滿了艱辛的同時(shí)也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新 。這是檢驗(yàn)我們自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界的良好機(jī)遇；這也是我們教學(xué)生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財(cái)富！
首先 ， 請(qǐng)?jiān)试S我代表全體交流教師感激教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ， 為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái) ， 給我們創(chuàng)設(shè)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ， 給予了我們工作上的信賴和支持 。
城區(qū)學(xué)校 ， 有優(yōu)越的教育教學(xué)資源 。我們有幸在前輩同仁的精心指導(dǎo)下 ， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 ， 還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究 ， 共享研究成果 ， 分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn) 。校領(lǐng)導(dǎo)也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì) ， 不遺余力地幫忙我們 。毫不夸張地說 ， 我們今日的成長(zhǎng)和提高 ， 與城區(qū)學(xué)校密不可分 。所以 ， 我們有職責(zé) ， 有義務(wù) ， 為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)我們的綿薄之力 。

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