本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分 。 首先 ， 由興國一小小學(xué)和各學(xué)區(qū)的教師分別出示一節(jié)公開課 ， 授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師 。 在課堂教學(xué)過程中 ， 各位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué) ， 為與會的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課 。
聽課過程中 ， 與會教師認(rèn)真聽課 ， 仔細(xì)做好筆記 。 研討過程中 ， 大家積極參與 ， 暢所欲言 ， 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際 ， 發(fā)表自己的看法 ， 并形成了本學(xué)區(qū)的意見 。
之后 ， 每個學(xué)區(qū)中心評課人進(jìn)行了評課交流 ， 對幾節(jié)公開課發(fā)表自己的看法 ， 針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言 。 縣教研室教研員也做了性的指導(dǎo)和評價(jià) ， 并對各位英語教師提出來要求和希望 。 這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高 ， 大大增強(qiáng)了各學(xué)區(qū)教師的凝聚力 。 也順應(yīng)了新時期的教育要求 。
1．本次活動的開展 ， 促進(jìn)了各學(xué)區(qū)之間的教學(xué)教研交流 ， 進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間 ， 減少了小學(xué)英語的城鄉(xiāng)差距 ， 推動了秦安縣西片英語教學(xué)質(zhì)量的提高 。
2．本次活動的開展促進(jìn)了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展 ， 加快了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動進(jìn)程 ， 為進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件 。
3．本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機(jī)會 ， 英語教師們在活動中 ， 相互交流 ， 取長補(bǔ)短 ， 有利于教師自身的發(fā)展和提高 。
英語教研活動總結(jié)8 20xx年初中英語學(xué)科教研活動計(jì)劃根據(jù)“浙江省教育廳教研室關(guān)于20xx年度三項(xiàng)評比的若干意見”精神 ， 20xx年將舉行初中英語論文評比 。 20xx年教學(xué)工作的主題圍繞“學(xué)習(xí)教學(xué)建議、規(guī)范教學(xué)行為”及“有效的閱讀課教學(xué)”展開 。 請各市按“意見”精神 ， 圍繞今年的主題 ， 認(rèn)真做好相關(guān)工作 。 現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：一、初中英語教學(xué)論文評比凡我省中學(xué)教師、教研員于20xx年7月1日以后撰寫的、且中心內(nèi)容與今年的論文評比主題一致的中學(xué)英語教學(xué)論文 ， 均可參加評選 。 但已在省級以上單位獲獎的論文不再參評 。 教學(xué)論文應(yīng)突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實(shí)踐性 。 字?jǐn)?shù)以不超過5000字為宜（專著除外） ， 超過10000字 ， 或以課題報(bào)告、調(diào)研報(bào)告形式撰寫的 ， 不予評獎 。 嚴(yán)禁抄襲 ， 文責(zé)自負(fù) 。 凡發(fā)現(xiàn)抄襲的論文一律取消參評資格 ， 并通知該作者所在單位及所在市教研室 ， 并與該市下屆送評篇數(shù)掛鉤 。 本次評比分設(shè)一、二、三等獎 ， 采取差額評選的辦法 ， 一等獎?wù)极@獎總數(shù)的比例不超過15% ， 二等獎不超過25% ， 三等獎不低于60% 。 各市推薦的論文需文字稿一式8份 ， 電子稿一份（A4紙格式 ， 正文用小四號宋體字 ， 英語用小四號Times New Roman ， 1.5倍行距）、論文目錄清單一份（樣式見附表一 ， 論文目錄根據(jù)市論文初評質(zhì)量由高到低排列）和誠信承諾書（見附表二） ， 請于10年9月15日前將本地區(qū)評出的論文、目錄寄給省教研員 ， 過期作自動放棄處理 。 9月30日前由省教研室組織評審 。 12月統(tǒng)一公布評比結(jié)果 。
根據(jù)上屆論文評比情況 ， 各市最高推薦數(shù)額做如下調(diào)整：杭州、溫州各12篇；寧波、嘉興、金華、臺州、麗水、紹興各11篇；衢州、舟山各9篇 ， 湖州8篇 ， 省直屬學(xué)校3篇 。 請嚴(yán)格控制送評篇數(shù) 。 二、新課程“疑難問題解決”培訓(xùn)——命題·教學(xué)建議20xx年新課程“疑難問題解決”培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“命題原則與策略”和教學(xué)建議學(xué)習(xí)兩方面展開 ， 力求通過專家講座、教學(xué)建議解讀、復(fù)習(xí)課研討等形式 ， 進(jìn)一步學(xué)習(xí)命題原則 ， 掌握命題策略 ， 使命題更趨于合理化 。 同時以教學(xué)建議規(guī)范教學(xué)行為 ， 力求從課堂教學(xué)入手 ， 體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)要求 。 活動時間初定在6月下旬進(jìn)行 ， 地點(diǎn)另行通知 。 三、閱讀教學(xué)展示活動繼09年開展了以“有效的閱讀課教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)評比后 ， 今年將繼續(xù)就“閱讀策略與閱讀課教學(xué)”開展課堂教學(xué)展示活動 ， 力求通過課堂教學(xué)、分析點(diǎn)評、互動交流等形式共同研討閱讀課教學(xué) ， 使閱讀課教學(xué)進(jìn)一步與培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法與閱讀技能結(jié)合起來 ， 促進(jìn)學(xué)生讀說、讀寫能力的提高 。 活動共設(shè)6節(jié)課 ， 分別以“以讀促說”、“以讀促寫”、“在讀中培養(yǎng)閱讀能力”為主題教學(xué)展示 。 活動只發(fā)證書不設(shè)獎 。 各市可推薦一名教師參加教學(xué)展示（表格見附表三） ， 于20xx年3月1日前將電子稿發(fā)至hzhjenny@163.com ， 過期作自動放棄處理 。 活動時間初定在4月中下旬進(jìn)行 ， 地點(diǎn)另行通知 。 四、初中英語“攜手農(nóng)村”活動20xx年浙江省“攜手農(nóng)村”教研下鄉(xiāng)月活動初中英語專場初步定于9月在臺州市三門縣進(jìn)行 。 今年的形式與往年不同 ， 以送教下鄉(xiāng)為主 ， 各地不再有參加活動的名額 。 主要內(nèi)容為課堂教學(xué)展示、點(diǎn)評及交流等 。 上課內(nèi)容、具體時間等另行通知 。 “攜手農(nóng)村”初中英語課堂教學(xué)展示活動只發(fā)證書不設(shè)獎 。 五、外國語學(xué)校英語教學(xué)研討會外國語學(xué)校應(yīng)成為英語教學(xué)科研活動的“領(lǐng)頭羊” ， 關(guān)注外國語學(xué)校的英語教學(xué)有助于推動外國語學(xué)校的英語教學(xué)示范作用 ， 推動各地有效英語教學(xué)活動的進(jìn)一步開展 。 20xx年外國語學(xué)校英語教學(xué)研討會因甲型(H1N1)流感而推遲 。 今年將視情況擇時與小學(xué)、高中聯(lián)手舉行 。 主題是“如何形成外國語學(xué)校英語教學(xué)的特色” 。 活動時間初步定于11月 ， 具體另行通知 。
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