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信息技術(shù)教研活動總結(jié)11篇( 四 )

小知識


6、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究， 促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合 。
我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個方面的工作， 一是組織學(xué)生、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù);二是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合 。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化， 提高課程改革的質(zhì)量 。 培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí)、主動探索知識的能力 。 組織教師積極參加市、縣學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動 。
我們雖然取得上述工作成果， 但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段， 同時也存在一些問題， 歸納起來有以下3點(diǎn)：
1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來 。 信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來 。
2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 。
一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少，
二是還沒有做到經(jīng)常化 。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的能力和水平， 而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻(xiàn)精神 。 開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每天需要花費(fèi)大量的時間， 這就為堅持應(yīng)用信息技術(shù)帶來一定困難， 所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠 。
3、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角 。 教師堅持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠， 有的辦公室計算機(jī)出現(xiàn)故障不能自行排除 。
以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善 。
信息技術(shù)教研活動總結(jié)4 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下， 我在這個學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)， 并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì) 。 現(xiàn)將這個學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué) 。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊， 因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生， 與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)， 在這方面是個空白， 甚至不知道鼠標(biāo)的用法， 不知道開關(guān)機(jī)的方法， 而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲， 知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限， 有的時候老師都拿他沒有辦法 。 怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生， 熟練地掌握最基本的知識， 我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式， 并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一， 基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題 。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下， 這個學(xué)期的工作是非常正常的， 每個月都有工作小結(jié)， 集中學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)， 內(nèi)容落實(shí)， 并有記載， 每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)， 內(nèi)容針對強(qiáng) 。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提高業(yè)務(wù)水平
我平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 能攻記一本教學(xué)理論書， 泛讀兩種以上雜志， 撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文， 卡片摘記每月十張以上 。 任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線， 信息技術(shù)更是如此 。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下， 我參加了20xx年市教育局組織的培訓(xùn)， 并從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn) 。
根據(jù)上述總結(jié)， 我深深感到， 只要立足實(shí)際， 認(rèn)真分析和研究好教材、大綱， 研究好學(xué)生， 爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持， 就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)， 就能使我的工作有所開拓， 有所進(jìn)取 。
信息技術(shù)教研活動總結(jié)5【信息技術(shù)教研活動總結(jié)11篇】 本學(xué)期我區(qū)的信息技術(shù)教研活動開展的井然有序， 第二次活動由我校承擔(dān) 。 在活動前幾天我們信息技術(shù)教研組的老師就準(zhǔn)備機(jī)房設(shè)備和軟件， 感謝她們付出的辛苦付出 。
本次執(zhí)教的是55中的許老師和我校的張老師， 從課堂的設(shè)置能看得出兩位老師在課前做了充足的準(zhǔn)備， 兩位的課堂都是非常有想法的， 構(gòu)思都很不錯 。 對教材進(jìn)行了深入的研究和挖掘， 這一點(diǎn)非常值得肯定 。 我們的課程鼓勵創(chuàng)造性的使用教材， 但不提倡舍棄教材， 所以立足教材再創(chuàng)新， 在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上整合知識， 適當(dāng)補(bǔ)充和完善 。

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