三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育， 使他們的身心得到全面健康的發(fā)展 。 對于六年級的孩子來說， 正是接受各方面教育的最佳時機， 除了學習， 我想更為重要的是教會他們認識世界， 明辨是非， 學習怎樣做人 。 因此我利用每周一的班會， 結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容， 在班會課上做相應(yīng)的安排 。
四、鼓勵學生展示自我， 樹立自信
六年級學生活潑好動， 好表現(xiàn)自己， 在多種多樣的活動中， 能夠讓他們更加迅速快樂地成長 。 在班級中， 我努力搭建學生展示的舞臺， 利用班會開展一些小活動， 諸如：查字典比賽， 成語接龍， 童話故事比賽等來益智身心， 鼓勵孩子為大家表演， 增強自信 。
五、加強家校聯(lián)系 。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作， 孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉， 同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長， 只有雙管齊下， 才能收到教育的效果 。 因此， 在本學期主動與家長們保持聯(lián)系， 將一些孩子的表現(xiàn)通知家長， 共同商量對策， 也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流 。
當然我做的還很不夠， 班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方， 可以說班主任工作是任重道遠 。 有人曾說， 能發(fā)現(xiàn)問題， 并解決問題， 就是一個成長進步的過程 。 通過這半年的學習鍛煉， 相信在以后的工作中， 我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經(jīng)驗教訓
開學不久在我的帶領(lǐng)下， 學生積極配合選出我班的班干部， 并明確各班干部自己
的職責 。 并制定了班級公約， 這一條是很重要的， 因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞 。
全班學生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)， 在各種勞動和活動中學生積極主動， 只有少數(shù)學生不太認真， 但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作 。 在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多， 各種小型活動很多， 總之我班樂于參加各種活動， 是團結(jié)向上凝聚力好的班 。 各班干部都積極認真履行職責， 都積極發(fā)言， 勇于檢舉不良行為的學生， 同學之間相互幫助和監(jiān)督， 使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地， 這是良好班風建成的重要原， 總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃 。
1、開學之初選好班干部， 制定好班級公約， 使他們各施其責 。 培養(yǎng)他們的良好品質(zhì) 。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人 。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生， 并表揚好的學生 。
七、不足之處
本學期由于對學生的教育不夠嚴格， 導(dǎo)致學生在10月份出現(xiàn)安全事故， 孩子們的學習成績沒有很大進步， 在今后的教學中， 我將揚長避短， 再接再厲， 盡力做到最好 。
六年級第一學期班主任工作總結(jié)6 又是在“時間過得好快”的感慨聲中忙忙碌碌走過了一個學期， 回顧這一學年的班級工作， 特進行以下總結(jié)：
一、關(guān)注孩子心靈成長， 樹立成長信心 。
畢業(yè)班的孩子， 學習的壓力是不言而喻的 。 為了能夠讓孩子們更平和有效地走過這一年， 開學之初， 我就先和孩子進行心靈的交流， 了解他們的思想動態(tài)， 并通過一些名人的成長故事及身邊一些同學和自身的變化來激勵他們， 帶著信心， 付出努力去行動；平時還經(jīng)常利用班會課對他們某一段所呈現(xiàn)出來的不夠上進的表現(xiàn)進行及時指出和引導(dǎo)；課下， 如發(fā)現(xiàn)哪個孩子有異常表現(xiàn)， 需要私下交流， 便進行單獨聊天……總之， 密切關(guān)注孩子們的思想動態(tài)， 保證他們以最佳的狀態(tài)， 帶著信心面對每一天的學習生活 。
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