在班風(fēng)建設(shè)上， 我還是強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽感， 讓他們每個人心中都牢牢記住， 自己的一言一行都關(guān)系到班級的形象， 關(guān)系到班級的榮辱 。 在這樣的前提下， 學(xué)生遇事大多能三思而后行， 班級打架鬧事的現(xiàn)象少了許多， 同學(xué)之間的小糾紛大多能夠自行解決 。
二、運用激勵手段調(diào)動積極性
要提高教育質(zhì)量， 在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時， 要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)， 而要做到這一點， 了解學(xué)生的思想， 接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要， 所謂親其師， 才能信其道 。 運用激勵手段， 開發(fā)學(xué)生的潛力， 調(diào)動重要性積極性， 對學(xué)生進(jìn)行教育， 不失為一種較好的手段 。
我主要采用量化加分制， 把作業(yè)、考試， 甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法， 折合成分?jǐn)?shù)， 每月統(tǒng)計一次， 張榜公布 。 對上榜學(xué)生給予一定獎勵以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。
三、開展豐富多彩的活動
本學(xué)期， 學(xué)校的活動豐富多采， 這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機(jī)會 。 我班根據(jù)所學(xué)課文《負(fù)荊請罪》開展了“課本劇表演”的比賽， 以四人學(xué)習(xí)小組為單位， 自己編劇， 排練， 制作道具 。 活動要求所有同學(xué)都參加， 這樣， 活躍了學(xué)生的身心， 鍛煉了他們的能力 。 這次課本劇表演非常成功， 有幾個組的演出惟妙惟肖， 小演員們走上講臺， 有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲 。 學(xué)期快要結(jié)束的時候， 我和六（2）班陳英老師一起開展了“跳蚤市場舊書交易”活動 ， 目的是讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之余有放松的時間， 讓學(xué)生手中的舊書充分地流動起來， 讓他們有更多更好的課外書閱讀， 同時也在實踐中培養(yǎng)了孩子的口語交際能力， 讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢， 可謂一舉數(shù)得 。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
多年來的班主任工作， 使我體會到， 要管理好班級， 要教育好學(xué)生， 就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入 。 要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生， 做學(xué)生的良師益友 。 平時， 我對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)， 更是傾注了更多的愛和心血 。 一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況， 我總是及時主動地和家長聯(lián)系， 向他們了解情況， 耐心地做他們的工作 。 互相配合， 使每一位學(xué)生健康成長 。
今后， 我將更加努力做好班主任工作， 為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量 。
六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)9 一、做好學(xué)生的思想工作， 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)， 凈化學(xué)生的心靈， 努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手， 一是重視班會， 開好班會， 重視與學(xué)生的思想交流， 多與學(xué)生談心 。 重視班會， 開好班會， 為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向， 形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)， 為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境， 重視的是學(xué)生的共性 。 配合學(xué)校各項工作， 我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動， 讓學(xué)生在活動中明事理、長見識 。 開班會不一定要等一節(jié)完整的課， 利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果 。 不必長篇大論， 班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 對事不對人， 進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育， 往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段 。
重視與學(xué)生的思想交流， 多與學(xué)生談心， 注重的是學(xué)生的個性和因材施教 。 我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心， 及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育 。 在這個時候， 我就是他們的好朋友， 盡量為他們排憂解難， 也正因如此， 我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任 。
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