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六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(11)


六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)10 時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了, 開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目 。 現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧 。 這學(xué)期, 我擔(dān)任六(1)班的班主任, 班級(jí)共有39人, 男生22人, 女生17人 。 本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作, 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 同時(shí), 做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作 。 本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理, 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級(jí)新生懷著夢(mèng)想、帶著憧憬進(jìn)入新的校園, 必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校, 適應(yīng)新的環(huán)境 。 第一, 利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī) 。 第二, 學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 。 讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則, 知道什么是應(yīng)該做的, 什么事不應(yīng)該做的 。 第三, 利用《我愛我的祖國》主題班會(huì)這一契機(jī), 把學(xué)生愛祖國與熱愛班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起, 制定《班級(jí)文明公約》, 倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守 。 第四, 制定了勞動(dòng)值日制度, 有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除, 勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查, 規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度 。 第五, 實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度, 讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng), 檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作, 鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心 。
二、成立班委會(huì), 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子, 是班主任的助手, 能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系 。 班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng), 然后再去教育和影響全體學(xué)生 。 學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用 。 只有選拔好班干部, 形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心, 才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力, 團(tuán)結(jié)奮斗 。 因此, 我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部 。 班干部選拔出來以后, 在工作上我給予指導(dǎo), 大膽使用, 嚴(yán)格要求, 加強(qiáng)教育 。 我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子, 擴(kuò)大了先進(jìn)面, 讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選, 使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新, 保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì), 得到鍛煉 。 這樣做, 一方面能使班集體愈加鞏固, 另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng), 為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才 。
此外, 我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議, 組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施, 檢查落實(shí)情況, 總結(jié)得失, 并加以改進(jìn), 教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵?及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為 。 而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為, 決不姑息, 鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué), 促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作 。
三、配合任課老師, 及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級(jí), 僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的, 班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持, 是不可能取得良好效果的 。 在管理班級(jí)時(shí), 我始終與任課老師緊密合作 。 遇到問題共同討論, 一起想辦法解決, 取得了良好效果 。 此外, 開學(xué)初我們召開了家長(zhǎng)會(huì), 平時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系, 并通過“備忘錄”這一交流平臺(tái), 隨時(shí)與家長(zhǎng)交流 。 通過家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育, 教育工作取得了很好的效果 。 一學(xué)期以來, 學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象 。 學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持 。
四、用自身的言行影響學(xué)生, 發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng), 班主任的一言一行、一舉一動(dòng), 無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣 。 因此, 我在工作中愛崗敬業(yè), 嚴(yán)守職業(yè)道德, 以愛潤其心, 以言導(dǎo)其行, 用愛心去滋潤學(xué)生, 用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理, 增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力 。 “其身正,不令而行.其身不正,雖令不從 。 ”在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的, 我往往率先垂范 。 一學(xué)期來, 我爭(zhēng)取每天早晨7:00之前到達(dá)學(xué)校, 督促他們及時(shí)上交作業(yè), 杜絕他們來學(xué)校抄襲

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