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禮記學(xué)記原文及翻譯 禮記全文及翻譯和解讀( 二 )

云知道


存心也，志氣志氣，志者氣之導(dǎo)，心之引也 。）
大學(xué)之教也，時(shí) 。教必有正業(yè)，退息必有居學(xué) 。不學(xué)操縵，不能安弦；不學(xué)博依，不能安詩；不學(xué)雜服，不能安禮；不興其藝，不能樂學(xué)；故君子之于學(xué)也，藏焉，修焉，息焉，游焉 。夫然，故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道 。是以雖離師輔而不反也 。。《兌命》曰 ：「敬孫【遜】務(wù)時(shí)敏，厥修乃來 。。」其此之謂乎 。
◎易解：大學(xué)施教是講究方法的，是順著時(shí)序而教的，如春秋教禮樂，冬夏教詩書，所教授的都有正常的科目，學(xué)生下課及放假的時(shí)候，也都有指定的研究課業(yè) 。（宋人改為：「大學(xué)之教也，時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué) 。」句讀略有不同 。）學(xué)習(xí)要有方法，如果不從『操、縵』這些小曲學(xué)起，指法不純熟，琴、瑟就彈不好【一說：撥弄琴弦，調(diào)弦聽音】；不通曉鳥獸草木，不會(huì)譬喻天時(shí)人事，詩就作不好；不學(xué)會(huì)灑掃應(yīng)對，禮節(jié)就行不恰當(dāng)；對于六藝等技藝沒有興致，就提不起學(xué)習(xí)的興趣 。所以君子在學(xué)習(xí)方面，要藏之于心，表現(xiàn)在外【修之于身】，不論休息或游樂的時(shí)候，都念念不忘，能夠這樣，才能安于學(xué)習(xí)，親近師長；與同學(xué)相處融洽而且信奉自己所學(xué)的真理 。能夠這樣雖然離開了同學(xué)師長，也不會(huì)背棄道義 ?！渡袝ふf命篇》說：恭敬謙順，努力不倦，如此修行便能成功 。就是這個(gè)意思 。
今之教者，呻其占畢，多其訊，言及于數(shù)，進(jìn)而不顧其安，使人不由其誠，教人不盡其材，其施之也悖，其求之也拂 。夫然，故隱其學(xué)而疾其師，苦其難而不知其益也，雖終其業(yè)，其去之必速，教之不刑，其此由乎！
◎易解：【呻：誦讀,吟誦 。占：窺視 。畢：書簡】現(xiàn)今之教人者，口里雖然念著書本，心里并不通達(dá)，故意找些難題來問學(xué)生，講一些枯燥無味的名物制度，讓人聽不懂；但求多教，不管學(xué)生明不明白 。而且教人時(shí)沒有一點(diǎn)誠意，又不衡量學(xué)生的程度與學(xué)習(xí)能力；對學(xué)生的教導(dǎo)違反情理，學(xué)生求學(xué)也違逆不順 。如此一來，使得學(xué)生愈來愈厭惡學(xué)習(xí)而且憎惡師長；以學(xué)習(xí)為難為苦，而不明白學(xué)習(xí)的快樂與好處 。雖然課
業(yè)勉強(qiáng)讀完了，也很快就忘得一干二凈 。教育之所以不能成功，原因就在此 。
大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂預(yù)，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫【遜】 】，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也 。
◎易解：大學(xué)教人的方法，在一切邪惡的念頭未發(fā)生之前，就用禮來教育，來約束禁止，這就是預(yù)備、防備的意思（古德所謂防患于未然是也） 。當(dāng)學(xué)生可以教誨的時(shí)候才加以教導(dǎo)，就叫做合乎時(shí)宜 。依據(jù)學(xué)生的程度，不跨越進(jìn)度，不超出其能力來教導(dǎo)，就叫做循序漸進(jìn) 。使學(xué)生互相觀摩而學(xué)習(xí)他人的長處，就叫做切磋琢磨 。這四種教學(xué)方法，是教育之所以興盛的原因 。
發(fā)！然后禁，則捍【hàn 】格而不勝；時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫（遜） ），則壞亂而不修；獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師，燕僻廢其學(xué) 。此六者，教之所由廢也 。
◎易解：【捍格：相互抵觸 。捍：捍 ?！啃皭旱哪铑^已經(jīng)發(fā)生，然后再來禁止，因?yàn)殄e(cuò)誤的觀念已經(jīng)堅(jiān)不可拔，教育亦難以勝任 。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)期過了才去學(xué)，雖然努力苦學(xué)，也難有成就 。東學(xué)一點(diǎn)西學(xué)一些，卻不按照進(jìn)度學(xué)習(xí)，只是使頭腦混亂毫無條理而已 。沒有同學(xué)在一起研討，切磋琢磨，便落得孤單落寞而少見聞 。結(jié)交不正當(dāng)?shù)呐笥?，?huì)導(dǎo)致違背師長的教訓(xùn)，不良的習(xí)慣，會(huì)荒廢自己的學(xué)業(yè)【燕：褻瀆，輕慢 。
燕朋：輕慢朋友 。燕辟：輕慢老師作的比喻，以為太淺 。僻：本來是“辟”，通“譬”】這六項(xiàng)，是導(dǎo)致教育失敗的原因 。

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