精彩的活動已經(jīng)告一段落了 ， 想必你會開拓了視野 ， 這時候做好活動總結(jié)是十分重要的 。 一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧 ， 下面是小編為大家收集的初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研的活動總結(jié)（精選6篇） ， 歡迎閱讀與收藏 。
初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研的活動總結(jié)1 xx中學(xué)是省教育廳直屬重點中學(xué) ， 20xx年被評為“省完全中學(xué)一級(甲等)學(xué)?！?， 是一所完全中學(xué) ， 目前初中每個年級只有4個教學(xué)班 ， 初中數(shù)學(xué)教師共有6位 。 學(xué)生來自全省各市縣 ， 民族學(xué)生占一定的比例 ， 與教學(xué)活動相關(guān)的學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲智力、能力方面等差別很大 ， 對開展課堂教學(xué)活動帶來一定的難度 。 由于每個年級只有四個教學(xué)班 ， 配備兩位數(shù)學(xué)教師擔任數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù) ， 本校學(xué)生全部在校住宿 ， 教師日常工作量相對很大 ， 這對開展教學(xué)研究存在一定的影響 。
針對本校具體特點 ， 我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合省教育研究培訓(xùn)院、學(xué)校教研室相關(guān)指示精神制定各學(xué)期的教研計劃 ， 開展形式多樣的教研活動 。 以下側(cè)重四個方面對我校初中數(shù)學(xué)教研組進行簡單的總結(jié) 。
一、重視課題實驗研究
課題實驗研究不僅能提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平 ， 而且能提高教師教學(xué)能力與教學(xué)經(jīng)驗 ， 課題實驗研究對課堂教學(xué)活動和提高教學(xué)有效性起著重要的作用 。 我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常關(guān)注課題實驗研究 ， 特別是數(shù)學(xué)教研學(xué)科組 ， 我們數(shù)學(xué)教研組先后參加了“全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題實驗研究”、參加海南省開展的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維實踐與研究”、“基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究”、全國課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式實驗與研究”、全國基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)新課程改革的“Z+Z智能教育平臺課題實驗研究”、“學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價課題實驗研究”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性實驗研究”等 。
通過課題實驗 ， 我們老師學(xué)會現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的整合 ， 學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教研及網(wǎng)絡(luò)對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的輔助經(jīng)驗 ， 學(xué)會對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價方法與評價理念 。 通過課題實驗 ， 我們讓更多的老師更早接觸基礎(chǔ)教育課程改革 ， 讓老師更快地學(xué)會教育教學(xué)新理念 ， 更有效地實踐有效性教學(xué)與客觀評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 。
二、中考備考工作
其它兄弟學(xué)校每個年級配備教師人數(shù)較多 ， 安排中考備考工作的人員充足 ， 力量充沛 。 針對我校班級少、人員少的特點 ， 我校初中數(shù)學(xué)備考方面只能采取縱向合作優(yōu)勢彌補橫向合作缺陷 ， 每屆中考備考工作就只有兩位教師 ， 勢單力薄 ， 就應(yīng)對日常備課、講課、輔導(dǎo)、月考等都忙得不可開交 ， 備考工作也只能放在加班加點的畢業(yè)班教學(xué)業(yè)務(wù)上 。 專門組隊應(yīng)對中考“備考”的隊伍是沒有 ， 因而只靠“縱向”團結(jié)全體初中六位數(shù)學(xué)教師 。 主要的作法是每一屆畢業(yè)班教師對自己的備考資料都要保管好并按時交給下一屆教師 ， 由下一屆教師對上一屆教師資料后專心備課 ， 主要是“整合”工作 ， 即以上一屆資料為基礎(chǔ)進行修訂、填充、更換新題型 ， 不斷完善 ， 并且如此循環(huán)往復(fù) 。 按這樣的“以縱補橫”模式進行中考備考工作,其它年級也同樣方法實現(xiàn)三個年級資料共享、方法共享、經(jīng)驗共享、力量合一 ， 發(fā)揮團隊合作精神 。
三、常規(guī)教研活動
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 。 教研離不開理論支撐 ， 理論指導(dǎo)實踐那是必須的 。 因此我們?nèi)粘＝萄谢顒又幸粯佑幸?guī)定時間進行理論學(xué)習(xí) ， 學(xué)習(xí)新課程新理念 ， 組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念 ， 正確把握數(shù)學(xué)教育的特點 ， 積極倡導(dǎo)自主 ， 合作、探究的學(xué)習(xí)方式 。 對當前較知名的一些教學(xué)方法與教學(xué)模式進行小組研討 ， 如學(xué)習(xí)與討論洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”教學(xué)模式等 。 數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)
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