快樂有趣的活動已經(jīng)告一段落了 ， 我相信大家都是有收獲的 ， 感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié) 。 現(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學教研的活動總結(jié)范文（精選7篇） ， 希望對大家有所幫助 。
數(shù)學教研的活動總結(jié)1 我校數(shù)學教研組在校教導處的帶動及全體成員的共同努力下 ， 前期教研活動開展的有聲有色 ， 大家堅持抽時間學習教育教學理論 ， 積極參加教研組的公開課活動 ， 探討課堂教學模式和方法 ， 積極完善和改進教法 。
在教導處的組織領(lǐng)導下 ， 數(shù)學教研組從10月8日-------10月19日組織了多次聽評課學習交流活動 ， 每位成員都展現(xiàn)了“原生態(tài)”的教學狀態(tài) ， 聽課后進行了針對性的評課 ， 通過案例分析 ， 大家找差距 ， 找不足 ， 對于如何打造高效課堂 ， 如何調(diào)動學生的積極性 ， 如何打開學生的思維進行了研討 ， 收獲很多 ， 對《新課程標準》有了進一步的理解和體會 ， 教學理論有了進一步的升華 ， 實踐提高了整體素質(zhì) ， 提升了大家執(zhí)行新課程教學的自覺性 ， 涌現(xiàn)出一些方法獨到 ， 成果顯見的教師 。 當然 ， 通過交流我們發(fā)現(xiàn)存在的問題也很多 。 首先 ， 大家對《新課程標準》的內(nèi)容不是特別清楚 ， 尤其是在實現(xiàn)“標準”的技巧上存在困難 ， 出現(xiàn)了兩個極端 ， 一部分老師課堂上總是擔心學生不理解自己的話 ， 沒學會當堂課的內(nèi)容 ， 對教學內(nèi)容反復地強調(diào)和重復 ， 忽視了教師的引導作用 ， 課堂上總是避免不了灌輸?shù)摹敖谭ā?， 另一部分則高估了學生的能力 ， 放手讓學生自己理解體會 ， 缺少合適的引導致使課堂出現(xiàn)冷場；其次 ， 大家都意識到了課件對教學有意外的好效果 ， 既能直觀地體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學目標 ， 更能吸引學生的注意力 ， 激發(fā)學生學習的積極性 ， 但由于硬件限制和制作技巧的不足 ， 往往難以達到預期的效果 。
【精選7篇 數(shù)學教研的活動總結(jié)范文】 結(jié)合這次學習交流活動 ， 成員們都認為大家需要對《新課程標準》 ， 對組織課堂和調(diào)動學生積極性 ， 對如何制作動態(tài)的更完善的課件都需要進行進一步的理論學習 ， 需要教導處就大家的想要完善的地方開展學習活動 ， 讓大家選擇自己需要提高的地方選擇自己富裕的時間來學習新的教學理念 ， 確定教學方法 ， 在今后的教學中展示自我 ， 完善自我 。
數(shù)學教研的活動總結(jié)2 本周二我縣組織了一次關(guān)于教學質(zhì)量分析與課改研討的數(shù)學教研活動 。 教研員李老師作了重要的講解和指導 ， 使我受益匪淺 。 以下談談我的一點體會：
1.合理開發(fā)、整合教學內(nèi)容
內(nèi)容是教學的載體 ， 數(shù)學思想方法是它的靈魂和核心 。 對教師來說 ， 作為課程資源的使用者 ， 應對教材中的數(shù)學內(nèi)容認真分析 ， 根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應用 ， 使課程內(nèi)容與學生的數(shù)學活動結(jié)合得更加緊密 ， 更有利于數(shù)學思想方法的滲透和熏陶 。
2.通過活動體驗、感悟思想
數(shù)學思想方法是教學的關(guān)鍵 ， 在課堂上充分暴露教學方法的思維過程 ， 讓學生參與教學實踐活動 ， 充分發(fā)揮他們的主體作用 。 教學過程中 ， 要使用學生身邊的教具三角板和應用折紙以及課本后的網(wǎng)格 ， 讓他們以一種積極的狀態(tài) ， 主動參與到數(shù)學教學過程中來 ， 在動腦、動手、動口的過程中 ， 讓學生根據(jù)自己的體驗 ， 逐步領(lǐng)悟數(shù)學思想方法 。
3.培養(yǎng)學生的主動應用意識
從數(shù)學思想方法的特點和形成過程來說 ， 對學生數(shù)學思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的 ， 而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程 。 而這一過程 ， 需要教師做一個“過程”的加強者 ， 不斷用數(shù)學思想“敲打”學生的思維、讓學生在一次次的“敲打”過程中 ， 不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗 ， 直到最后能主動應用 。 因此 ， 在教學時我很注意強調(diào)學生應用類比、數(shù)形結(jié)合等方法 ， 更應該在問題解決之后進行“反思” ， 在此過程中體會數(shù)學思想方法的應用價值 。
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