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個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)(15)

小知識(shí)


三、教育教學(xué)：立足教育過程 ， 注重能力提高 。
開學(xué)初 ， 各年級(jí)各班級(jí)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃 ， 并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整 。 根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好 ， 把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合 ， 相互滲透 ， 結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng) ， 創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲 。 注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動(dòng) ， 帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然 ， 豐富幼兒的生活 。 如：在春暖花開時(shí)開展“尋找春天的足跡”；植樹節(jié)時(shí)孩子們?cè)谛^(qū)的花圃里親手種下小樹苗；母親節(jié)時(shí)組織幼兒參加電視臺(tái)淘喜寶欄目的“快樂母親節(jié)”；另外 ， 還開展了“參觀農(nóng)貿(mào)市場”、“快樂放風(fēng)箏”、“低碳出行走 ， 文明乘公交”、“走進(jìn)大超市 ， 我們?nèi)ベ徫铩薄ⅰ肮蚕硪黄{(lán)天義賣” ， “了解家鄉(xiāng)火車站”、“博物館里去尋寶”等各項(xiàng)活動(dòng) 。 極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn) ， 真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì) 。 我們根據(jù)語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映 ， 而高尚的語言則來自于書籍精髓的積累 ， 讓自己因熱愛讀書而受人尊重的哲理 ， “快樂閱讀”為我園首選的特色課程 ， 受到了幼兒的親睞和家長的贊賞 。 首先營造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍 ， 再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式 ， 使每個(gè)幼兒都能脫口而出說上幾句經(jīng)典的中外繪本、風(fēng)趣的童話故事、優(yōu)美的詩歌童謠、傳統(tǒng)的名著國學(xué)等 ， 幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園 ， 每個(gè)孩子都融入到閱讀的樂趣中 。 結(jié)合“快樂閱讀”特色課程 ， 在走廊、樓梯口、班級(jí)主題墻、家長園地等環(huán)境布置中蘊(yùn)含了大量的閱讀元素 ， 使幼兒邊走邊讀、邊想邊說 ， 真正做到了“唱演畫誦 ， 樂在其中” 。 同時(shí)各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境 ， 力求做到生活化 ， 情趣化 ， 藝術(shù)化和兒童化 ， 讓孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來 ， 從中受到教育和感受到無窮的樂趣 。
四、安全工作：強(qiáng)化安全意識(shí) ， 加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理 。
安全工作是幼兒園工作的重中之重 ， 我們通過定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識(shí) ， 通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患 ， 努力做到防患于未然 。 我們積極開展了安全管理培訓(xùn) ， 邀請(qǐng)消防官兵來園開展《關(guān)注消防、關(guān)愛生命》知識(shí)講座 ， 豐富了安全常識(shí) ， 增強(qiáng)了防范意識(shí) 。 我園按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則 ， 園長與各部門、各部門與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂安全責(zé)任書 。 每天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校園巡視 ， 定期做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作 ， 結(jié)合本園實(shí)際情況 ， 圍繞幼兒園工作重點(diǎn) ， 建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案 。 按時(shí)開展日常安全教育活動(dòng) ， 定期組織安全疏散演習(xí)活動(dòng) ， 提高教師和幼兒的安全防范技能 。 我們將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)中 ， 開展游戲情境表演交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全、安全知識(shí)大比拼等活動(dòng) ， 編寫安全童謠 ， 寓教于樂 ， 讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力 。 我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全 ， 門衛(wèi)和保安持械上崗 ， 護(hù)導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序 ， 家長憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無縫對(duì)接 ， 保證幼兒進(jìn)出安全萬無一失 。
五、保育后勤：重視常規(guī)管理 ， 注重保教質(zhì)量 。
本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下 ， 我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》 ， 牢固樹立健康第一 ， 預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則 ， 采取一系列有效措施 ， 有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長 。 進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則 ， 包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒 ， 讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序 ， 規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作 。 嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度 ， 發(fā)現(xiàn)問題 ， 及時(shí)處理 ， 并做好記錄 ， 確保每天入園幼兒的身體是健康的 ， 本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象 。 積極配合職能部門做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作 ， 根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對(duì)家長進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳和指導(dǎo) 。 在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一、營養(yǎng)合理”為防線 ， 以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡 ， 創(chuàng)建成標(biāo)準(zhǔn)化A級(jí)食堂 ， 努力為幼兒提供營養(yǎng)可口的餐點(diǎn) 。

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