總之， 在備課中， 我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)、力求吃透教材， 找準(zhǔn)重、難點(diǎn)， 上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn) 。 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維 。
個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累
采取措施：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開(kāi)放、安全的學(xué)習(xí)氛圍， 從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊， 學(xué)生的創(chuàng)新火花 。
2、課堂上引入開(kāi)放性的例題， 使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展 。
3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式， 采用問(wèn)題式教學(xué)與小組合作交流等形式來(lái)揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問(wèn)題的方法， 并在問(wèn)題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助， 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)， 增強(qiáng)合作意識(shí)， 提高交流能力 。
4、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景， 鼓勵(lì)
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