下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10 本學(xué)期， 我擔(dān)任3.8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 采取有效的措施， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 取得了一定成效 。 在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課， 及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余， 不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平， 充實(shí)自己的頭腦， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu) 。 一學(xué)期將過， 我付出過辛勞， 也有收獲的喜悅 。 我在教學(xué)工作中以課堂教學(xué)為核心， 重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作 。
1、備課 。 學(xué)期初， 鉆研了教材、教參， 對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù) 。 學(xué)期中， 著重進(jìn)行單元備課， 掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用 。 思考學(xué)生怎樣學(xué)， 學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難， 該怎樣解決 。 在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)， 學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程 。 充分理解課后習(xí)題的作用， 設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí) 。
2、上課 。 （1）創(chuàng)設(shè)各種情境， 激發(fā)學(xué)生思考 。 放手讓學(xué)生探究， 動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦 。 對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度， 從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面， 使學(xué)生樂于思考， 敢于積極回答問題 。 針對教學(xué)重、難點(diǎn)， 選擇學(xué)生的探究結(jié)果， 學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論， 從中掌握知識， 培養(yǎng)能力 。 根究學(xué)生練習(xí)不同坡度， 不同層次的題目， 鞏固知識， 形成能力， 發(fā)展思維 。 現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣， 參與性高， 為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步 。 （3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 。 一般做到一小節(jié)一整理， 形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí) 。 學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”， 再變“薄”的過程， 既形成了知識網(wǎng)， 又學(xué)到了方法， 容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移， 給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能 。
3、作業(yè) 。 做到精講多練， 有針對性 。 同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改， 認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò) 。 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)， 進(jìn)行透切的評講， 并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法， 做到有的放矢 。
一、主要成績和經(jīng)驗(yàn)
1、用德律己
自覺遵守教師職業(yè)道德， 做到干一行， 愛一行 。 勤奮學(xué)習(xí)， 刻苦鉆研教材， 精心備課， 及時(shí)總結(jié)得失， 更新知識， 不斷提高教學(xué)藝術(shù) 。 以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課， 以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生， 積極做好學(xué)生的思想工作， 既教書又育人， 對學(xué)生一視同仁 。 本學(xué)期全勤， 沒因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課， 能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作， 并與數(shù)學(xué)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作， 相互幫助 。
2、用心教學(xué)
針對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)， 因材施教 。 教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練， 重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作， 精心設(shè)計(jì)練習(xí)課， 講究練習(xí)形式的多樣化， 提高了練習(xí)效率 。 整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高 。
3、角色正確定位
在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”， “學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系， 把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上， 在教法上著眼于“導(dǎo)”， 以學(xué)生發(fā)展為本， 激發(fā)學(xué)生的求知欲， 誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索， 主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程， 促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì) 。
4、達(dá)成“三維”目標(biāo)
完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算 。 初步認(rèn)識了簡單的小數(shù)， 初步知道小數(shù)的含義， 會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)， 會(huì)比較小數(shù)的大小， 會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法 。 理解了面積的含義， 體會(huì)并認(rèn)識了面積單位， 會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式， 并會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積 。 了解了平均數(shù)的意義， 會(huì)求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)， 進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用 。 初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)， 并會(huì)進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算， 比較大小等 。 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題， 解決問題的過程， 體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用， 初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 。
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