二、借區(qū)素養(yǎng)賽課， 開展有效教研 。
這學期， 我們的年輕教師莊一林， 林健慧老師， 參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課 。 她們進行多輪磨課， 點評， 再磨， 這次的磨課對他們的比賽有很大的幫助， 同時也提高了他們的教學水平， 他們在磨課的過程中不斷 問題， 解決問題， 我們組內的老師毫無保留的給他們進行一對一的指導， 最終一林老師獲得一等獎， 鍵慧老師獲得三等獎 。
三、借讀書交流， 提高理論水平 。
:我們組的讀書交流活動是一次非常成功的活動， 這次的讀書交流準備得比較充分， 我在10天前告訴老師， 讓他們有充分的準備， 這次報名的老師都是自告奮勇， 不用我去求他們， 而是很主動的參加這次活動， 李秋蓮老師介紹的書籍是《迷人的數(shù)學》， 這本書是我們教研組訂購的書籍， 內容非常豐富， 有數(shù)學史、世界難題、數(shù)學趣題等， 讓我們的老師大開眼界， 毛羽娟老師交流的書籍是《問題引導 突破難點》， 這本書的內容是七年級上冊的復X課例， 也有專題復X， 這些課例的特點是原創(chuàng)的， 而且對于一個題目都有一定的變式， 也有問題的設計， 每一節(jié)課都是很優(yōu)秀的課例， 值得大家學X， 她們兩位推薦的書籍是我們的專業(yè)書籍， 那么陳曉峰老師的讀書交流內容是《讀牛棚雜憶》心得， 就是文學類的書籍， 最后婁慧聰老師的心得是《互聯(lián)網(wǎng)下的自我學X》， 她向我們推薦網(wǎng)易公開課這個網(wǎng)站， 在這個網(wǎng)站上可以學到很對只是， 是國外的優(yōu)秀講師的演講， 讓我們學到很多只是， 這次的讀書交流每位老師都做了充分的準備， 都有課件制作， 她們的講座讓我們受益匪淺 。 這次的讀書交流會我們從書籍到網(wǎng)站， 從專業(yè)到文學到網(wǎng)絡， 可以說是3D版的讀書交流 。
四、借區(qū)愛閱讀樂表達比賽， 鼓勵學生閱讀 。
這學期， 學生參加區(qū)愛閱讀比賽 。 我們每個備課組的老師都給學生推薦書目， 鼓勵學生閱讀， 并讓學生寫讀后感和數(shù)學小論文， 同時把優(yōu)秀的作品送到區(qū)里進行評比 。
五、借網(wǎng)絡平臺， 提升教師課堂組織能力 。 在20xx年11月30日， 我們組組織教師進行網(wǎng)絡學X， 我們在學校微格教室里觀看浙江省劉芳名師網(wǎng)絡工作室“名師面對面”直播活動， 這次直播的主題是學為中心的初中數(shù)學教學設計與運用研究， 通過這次活動， 大大提高了教師的課堂組織能力， 同時也提高了教師對小組合作的理解 。
數(shù)學教研組總結第一學期工作總結8 時間過得真快， 又到期末總結時 。 1月6日， 我們在回顧這一學期的教學、教研活動時， 大家言語很多， 感觸頗深 。 首先， 我們的隊伍非常壯大， 6個人組成的教研團隊是學校數(shù)學組首創(chuàng)（四位老師教四年級， 兩位教三年級）， 我們有緣在一起， 我們也格外珍惜這份緣分， 大家團結互助， 共同進步 。 其次， 我們扎實地開展各項校內校外活動 。 本學期， 主要圍繞朱冬梅老師的市級課題“基于‘超市’運行模式下的小學數(shù)學教學策略”進行教學研究， 也把每位教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點， 在活動中我們學習著， 成長著 。
【數(shù)學教研組總結第一學期工作總結】 一、我們認真的鉆研教材
為了更全面熟悉新教材的特點， 以便更好得用好新教材， 我們小組活動時多次組織老師們認真進一步解讀新課標， 學習新教材 。 除了蔣老師外， 我們其他5位老師都是第一次執(zhí)教新教材的這塊內容 。 我們這支隊伍的平均年齡應該說是比較大的， 可大家鉆研教材的那股勁， 真值得宣傳宣傳 。 學期初， 我們就在教研活動中安排大家分單元進行備課， 每位老師對所備單元進行重點研究， 然后在大家各自研究教材、教參的基礎上相互探討 。 拿我們三年級來說， 我和冬梅就是先看書本上例題與練習的安排， 然后仔細琢磨教參， 讀通教材編排設計， 領會教參安排意圖， 我們在備課時結合相關的配套練習再進行深入挖掘， 這樣課堂教學就更有針對性 。 像我們四年級的蔣老師與張老師課前課后交流不斷， 張珍老師更是我們辦公室的?？?， 為一道題常常要跑幾趟 。
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