二、我們正在進(jìn)行的課題
這一學(xué)期， 我們組內(nèi)有三個(gè)課題正在進(jìn)行中， 分別在嘉興與平湖立項(xiàng) 。 朱冬梅老師是《基于“超市運(yùn)行”模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》， 張珍老師是《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)過渡現(xiàn)象的探索與研究》， 張曉燕老師《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)“低投入高產(chǎn)出”實(shí)踐與研究》 。 開展這些課題的研究活動(dòng)， 得到了教研組老師的大力支持， 很多次課后大家都積極的交流各自的教學(xué)心得與一些優(yōu)秀的教學(xué)方法， 作為研究老師就趕緊掏筆記下， 這么好的教學(xué)素材結(jié)題時(shí)可大用處 。 這一學(xué)期， 張珍老師就結(jié)合課題上了一堂研究課， 我和冬梅在平時(shí)教學(xué)過程中， 結(jié)合課題， 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)， 進(jìn)行合理科學(xué)的作業(yè)布置， 切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 。 關(guān)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改， 我們教研組還做了統(tǒng)一：“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾” 。 嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間， 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 。 作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范 。
三、我們展示的公開課
這個(gè)學(xué)期， 我們教研組有三位老師分別在市級(jí)、校級(jí)聯(lián)誼、學(xué)校調(diào)研活動(dòng)中進(jìn)行公開課教學(xué) 。 特別要提的是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中最年輕的東梅老師， 雖然這次“雙高課”她沒得獎(jiǎng)， 但為了這次比賽， 她做了很多準(zhǔn)備：研究了至少四冊(cè)的教材， 從“計(jì)算”到“解決問題”， 還有“空間觀念”逐一進(jìn)行了解讀， 并對(duì)一些可能比賽的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多次試教 。 不管是冬梅的課， 還是其他老師的課， 我們這個(gè)教研團(tuán)隊(duì)一直通力合作， 從備課、聽課到評(píng)課， 一路走來大家也學(xué)到了很多 。 在這里感謝全體數(shù)學(xué)組老師對(duì)我們教研組工作的支持 。
四、我們的學(xué)科活動(dòng)與提優(yōu)補(bǔ)差
開學(xué)初我們就制訂了“計(jì)算與思維訓(xùn)練”相結(jié)合的學(xué)科活動(dòng)， 各班針對(duì)自己班級(jí)情況， 進(jìn)行每天練與階段性檢測(cè)相結(jié)合的方式 。 我們每位老師都充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算教學(xué)的重要性， 因而我們開展這一活動(dòng)目的在于提高學(xué)生的興趣， 加強(qiáng)計(jì)算的能力 。 像我們?nèi)昙?jí)就是讓孩子每天在家做三題， 有家長出題， 家長批改， 四年級(jí)的蔣老師也是這樣操作的 。 一段時(shí)間， 我們會(huì)對(duì)孩子計(jì)算能力進(jìn)行檢查， 一是看練習(xí)的本子， 還有就是出題進(jìn)行比賽 。 應(yīng)該說， 這是我們教研組的一大活動(dòng)特色吧 。
還有就是“提優(yōu)補(bǔ)差”這塊 。 提優(yōu)， 大家都愿意， 而面對(duì)班里的學(xué)困生常常頭痛不已， 但又不得不對(duì)這些孩子多花功夫 。 今年可好， 我們四年級(jí)每班一位數(shù)學(xué)老師， 相對(duì)有了更多的時(shí)間去做好這塊工作 。 我們經(jīng)常是逮著時(shí)間訂正作業(yè)， 分析題目， 吃過中飯就在教室為這些孩子輔導(dǎo)功課 。 對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)可謂盡心盡力， 增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)信心， 也提高了學(xué)習(xí)成績 。
五、我們的問題與困惑
我們開展了很多活動(dòng)， 也取得了一定的成績， 但反思一學(xué)期里的活動(dòng)， 有的就顯得過程比較“粗放”， 重視活動(dòng)的開展， 輕視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與資料的積累， 研討時(shí)盡管有觀念的交鋒、思維的碰撞， 但缺少教學(xué)技能與學(xué)法指導(dǎo)的理論研討 。 有的教研活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系， 深入研討還不夠 。
在新的一學(xué)期里我們教研組要學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 更好開展各項(xiàng)活動(dòng)， 力求把每項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí) 。
數(shù)學(xué)教研組總結(jié)第一學(xué)期工作總結(jié)9 匆忙中一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束， 這個(gè)學(xué)期， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下， 我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng) 。 把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來， 努力提高課堂教學(xué)效率， 切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量 。 本學(xué)期的主要工作如下:
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