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數(shù)學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)( 六 )


4、客觀評價每一位學(xué)生 。
評價不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r, 作為教師改進教學(xué)的依據(jù), 在評價時, 要客觀、公正 。 為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo), 使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍, 我設(shè)計了題為“我成長, 我快樂 ”這樣一個評比欄 。 在德智體美勞等方面表現(xiàn)突出的都可以在一周內(nèi)的一顆小星星, 夠五顆星星便可獲得一個月亮, 盡管是一個標(biāo)志性的圖片, 但這群活潑可愛的孩子還是心甘情愿去一搏 。 經(jīng)過一段時間的評比, 學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰得的星星多、月亮多的一種風(fēng)氣, 并促使、激勵學(xué)生不斷的進步著 。
三、輔導(dǎo)方面
我對學(xué)生的輔導(dǎo)不僅要幫助他們掌握知識, 更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心, 讓他們對學(xué)習(xí)有成就感, 讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂, 從而才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動力, 因而對于他們的學(xué)習(xí), 采取多關(guān)注, 多交流的方法, 并做了存檔記錄 。 及時發(fā)現(xiàn)他們的不足, 及時加以幫助, 同時對他們的點滴進步, 進行大力的表揚, 讓他們樹立自信, 同時也和他們做知心朋友, 拉近和學(xué)生的距離, 這樣也收到了良好的教學(xué)效果, 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 。
四、其他方面
說起來容易, 做起來難 。 在工作中常常有不盡人意的事情發(fā)生, 如:有些同學(xué)不按時完成作業(yè) 。 有些同學(xué)上課愛做小動作, 有個別同學(xué)近視家長卻執(zhí)意不給配眼鏡, 有些同學(xué)生活經(jīng)驗很少, 有些同學(xué)反應(yīng)遲緩……面對種種令人糾結(jié)的事情不免生氣, 這時總有領(lǐng)導(dǎo)和同事的開導(dǎo)與指點 。 他們的幫助讓我明白了孰輕孰重, 怎樣駕馭課堂, 怎樣獲得同學(xué)的歡心 。 更讓我明白了今后努力的方向 。 有句話說得好“常立志不如立長志 。 ”在今后的工作中兌現(xiàn)自己的諾言吧 。
百尺竿頭更進一步 。 讓我們一起努力吧 。
數(shù)學(xué)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下, 在各位老師的熱心幫助下, 較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃, 完成了教學(xué)任務(wù) 。 為了今后更好的工作, 現(xiàn)總結(jié)
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂 。
本班學(xué)生, 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱, 普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣 。 這個學(xué)期, 我初步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀, 以及一些學(xué)生的知識缺陷所在, 逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點 。 接著, 我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點, 開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動, 如讓學(xué)生當(dāng)小老師, 講解證題過程, 搞一些數(shù)學(xué)小競賽, 等等, 努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍, 使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 。 最后, 我利用各種機會, 經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感, 讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂 。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù), 努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率 。
在業(yè)務(wù)上, 本人積極利用各種機會, 學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念, 鉆研教材教法, 堅持不懈地進行“自我充電”, 以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平 。 課堂上, 我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際, 努力貫徹到課堂教學(xué)中去, 以期提高課堂45分鐘的效率 。 課余, 我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題, 互相學(xué)習(xí), 共同提高;我學(xué)習(xí)建立自己的博客, 發(fā)表一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等 。 從中, 我更是感受到了學(xué)無止境的道理 。 要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用, 提高課堂45分鐘的效率, 我們要與時俱進, 堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐 。

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