班主任實習工作總結(jié)9 懷著期盼和喜悅的心情 ， 我與學院另外八位實習同學來到云路中學 ， 開始了為期六周的教育實習生活 。
一個多月的實習生活 ， 讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣 ， 更讓我體會到一名教師肩負的責任 。 在這30多天里 ， 作為一名實習教師 ， 我一直以教師身份嚴格要求自己 ， 處處注意言行和儀表 ， 熱心愛護實習學校和班級的學生 ， 本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作；同時 ， 作為實習生的一員 ， 我一直緊記實習守則 ， 遵守實習學校的規(guī)章制度 ， 尊重實習學校的領(lǐng)導和老師 ， 虛心聽取他們的意見 ， 并和隊友們團結(jié)協(xié)作 ， 完成實習學校布置的任務 ， 很好地塑造了湛江師范學院人文學院漢語言文學師范教育專業(yè)的良好形象 ， 給實習學校留下了好的印象 ， 得到他們的一致好評 。 實習期間 ， 我的主要任務是教育見習工作、英語教學工作、班主任工作、教育調(diào)查工作 。 下面就班主任工作情況進行詳細總結(jié)：
一、班主任工作見習：主動接近、耐心輔導；準備充足、悉心輔導
首先 ， 我能較快地了解整個班的情況、特點 。 第一天與學生們接觸后 ， 我認真地作了自我介紹 ， 然后到學生中間了解他們的姓名 ， 初步收集班委、團委名單 ， 與班長作簡單的交流 。 接著 ， 我們就急著找原班主任作進一步了解 ， 但老師并沒有很直接地告訴我們 ， 而是建議我們自己動手調(diào)查 ， 通過細心觀察去發(fā)現(xiàn)、尋找想要知道的答案 。 當時我并不是很能理解他的用意 ， 但后來經(jīng)過商量后 ， 終于明白楊老師的用心良苦 。 因為實習期間就應該用自己的眼睛觀察這個班 ， 用心融入這個班 ， 只有這樣 ， 才能真正鍛煉我們的班主任工作能力 。
我們知道 ， 如何去面對學生 ， 如何開展班主任工作 ， 是對我們的一大考驗 。 在這個考驗中 ， 楊老師及時給予我們很多班級管理方面的經(jīng)驗 ， 讓我們受益不少 ， 如：充分發(fā)動班委、團委協(xié)助工作開展 ， 課間多下班與學生談心 ， 多設(shè)法幫助后進生等等 。 在老師的指點下 ， 我們第二天下午便召集班委、團委的相關(guān)成員召開了一個座談會 。
座談會初始階段基本都是我們在談 ， 經(jīng)過楊老師的引導后 ， 他們開始暢所欲言 ， 并踴躍到講臺上作自我介紹 ， 讓我們的調(diào)查了解工作進行得十分順利 。 盡管在對于班級目前存在的紀律作風、學習成績不夠理想等問題上 ， 他們沒能提出什么有效的建議措施 ， 但紛紛向我們遞交了決心書 ， 表示日后將全力協(xié)助我們進行工作 。 看著那一份份語言樸實的決心書 ， 我們都感到欣慰 ， 也對未來的5周充滿了信心 。 可以說 ， 我們的準備工作是比較順利的 。
其次 ， 我能較快地熟悉和掌握學生的基本情況 。 為了增進對學生的了解 ， 我和其他實習的同學都抓住一切機會和他們交流接觸 。 除了上課時間 ， 我基本都堅持跟班 ， 雖然我們是安排值周制的 。 剛開始時 ， 學生都不太愿意和我說話 ， 我顯得很被動 ， 總是寥寥幾句便感到尷尬 ， 也許是這個班70%都是男生 ， 女生又比較靦腆的緣故吧 。 一時間 ， 我有點失落 ， 覺得自己好象很難融入這個班級 ， 或許是學生覺得我的樣子有些嚴肅 ， 不是很主動與我接近吧 。 在這困難的時刻 ， 十分感動的是 ， 一起來實習的同學和楊老師都熱心地給予我?guī)椭椭笇?nbsp;， 教我如何采取主動 ， 通過關(guān)心他們的學習、生活情況入手 ， 逐步進入他們的視野和心靈 ， 慢慢地與他們熟悉起來 。 在他們的指引下 ， 我開始積極采取主動措施與學生接近、交流：
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