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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料20篇(19)

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第三、精講精練 。
在題目設(shè)置和選擇上 ， 我們組的教師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) ， 我們從第二教育網(wǎng)上下載了一千多套模擬題 ， 進(jìn)行審核編排 。高三下半年我們深入研究各地模擬試題 ， 精心選擇題目 。有的題目要經(jīng)過好幾位教師斟酌揣摩 ， 研究題目的難度、考查角度、梯度以及對應(yīng)的考綱要求 ， 一套題有時候要用一周的時間才能編審?fù)戤?nbsp;， 在選題上真正做到了千錘百煉 。試題設(shè)置的經(jīng)典 ， 在典型題目的講評上也是“精耕細(xì)作” 。“一分耕耘 ， 一分收獲” ， 教學(xué)就是這樣 ， 你付出了多少 ， 就能夠收獲多少 。
除此之外 ， 我們還重視集備 。我們組每周兩次小集備 ， 一次大集備 。備學(xué)情、備教法、備學(xué)案、備教程 。根據(jù)不一樣層次統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練 。在大集備中 ， 王校長、王文華主任和張善通主任親自督導(dǎo) ， 提出了許多寶貴的意見和提議 ， 使我們的集備規(guī)范化、精細(xì)化 。
我在平時教學(xué)過程中 ， 采用了激勵教育方式 ， 學(xué)校發(fā)的蛋糕卡我給學(xué)生買了蛋糕進(jìn)行獎勵 ， 拿出班主任費(fèi)為學(xué)生買筆記本 ， 晚自習(xí)前一日一歌 ， 這些措施極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ， 班級語文成績在一練二練都名列前茅 。今年高考 ， 我們班高考成績在全校文科班中排行第一 。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師” ， 成績的取得是領(lǐng)導(dǎo)幫忙、關(guān)懷 ， 同事們熱情幫忙的結(jié)果 。
成績屬于過去 ， 輝煌寄予未來 。下一步 ， 我們計劃在正常的教學(xué)活動之余 ， 針對高一學(xué)生書寫差的問題進(jìn)行專項(xiàng)研討 ， 從高一開始抓書寫 ， 到高三見成效 。“欲做精金美玉的人品 ， 定從烈火中煅來 。思立掀天揭地的事功 ， 須向薄冰上履過” ， 我們會不斷探索 ， 爭取再創(chuàng)佳績 。我們生活在行動中 ， 而不是生活在歲月里 。我們生活在思想中 ， 而不是生活在呼吸里 。最終 ， 祝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師身體健康 ， 工作順利！祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌！多謝大家！
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料（十三）：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師們 ， 大家午時好！
感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會 。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ， 我感到有點(diǎn)誠惶誠恐 。因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師 ， 有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師 ， 我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹 ， 更多的是粗淺地工作中的點(diǎn)滴做法 ， 不當(dāng)之處敬請大家批評指正 。
我雖說從教十余年了 ， 但由于學(xué)生的不一樣 ， 總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有 。只是憑借自我全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力 。下頭簡要談?wù)勎业目捶?。
一、向課堂40分鐘要效率 。
課堂教學(xué)是我們的“主陣地” ， 她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革 ， 但無論怎樣變 ， 向課堂40分鐘要效率 ， 要成績是永遠(yuǎn)不變的真理 。合理利用支配好課上時間 ， 能夠收到事半功倍的效果 。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認(rèn)的事實(shí) 。我備課不僅僅將課本資料 ， 教參資料和材料有機(jī)重組 ， 并且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本 ， 仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo) ， 然后根據(jù)課本資料搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)；除了備好課本知識以外還要備學(xué)生 ， 即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們 。這就要求我們精心組織課堂 ， 我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的 。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑 ， 久而久之便會對你的課堂失去興趣 ， 從而對這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心 ， 甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理 ， 引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生 。興趣是最好的教師 。缺乏興趣 ， 學(xué)生被迫去學(xué) ， 根本談不上學(xué)習(xí)效果 。

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