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班級紀律管理的困難點與著力點,初中班級紀律如何管理

云知道班級

恕我直言，如果一個班級上課的紀律差，主要問題在于任課老師這里 。做到這幾點，經(jīng)過一段時間的努力，你基本上就可以控制這個班級的紀律了 。首先要找出班級紀律差的原因，就象醫(yī)生給病人治病一樣，診斷出病因，然后對癥下藥 。2，給一個班級講課的時候，首先要了解這個班級的情況，除了知道學(xué)生的課程基礎(chǔ)以外，要知道班里面哪些同學(xué)喜歡破壞紀律，哪些同學(xué)特別淘氣？哪些是帶頭的，心里有數(shù)了，你在上課的時候 。
初中學(xué)生上課紀律太差怎么管？

班級紀律管理的困難點與著力點,初中班級紀律如何管理


初中生自律的能力還比較差，所以老師上課時，組織教學(xué)比講課還要重要 。恕我直言，如果一個班級上課的紀律差，主要問題還在于任課老師這里 。有可能，她組織教學(xué)的能力比較差，也就是我們所說的，管不住這些孩子 。也有可能，她對于組織教學(xué)的認識的重要性認識不夠，她只是準備了教材，也就是說我們這個老師備了課，她只是背了教材，但是卻沒有唄備怎樣去組織教學(xué)和教法 。
還有一個可能，就是老師非常年輕，沒有經(jīng)驗，或者組織教學(xué)的能力比較差 。由于能力不強，或者是沒有準備，當學(xué)生在課堂上紀律不好的時候，老師就會按了葫蘆起了瓢 。一點亂了，兩個地方亂了，然后前面的按不住，后面的一個一個都鬧起來了，這節(jié)課，學(xué)生就學(xué)不到什么東西了 。怎么樣解決這個問題呢？1，上課以前，一定要認真?zhèn)浣滩?，同時要設(shè)計方案，一旦課堂上發(fā)生紀律問題，用什么方法來解決？你有備而來，當問題出現(xiàn)的時候你就不慌亂了 。
【班級紀律管理的困難點與著力點,初中班級紀律如何管理】2，給一個班級講課的時候，首先要了解這個班級的情況，除了知道學(xué)生的課程基礎(chǔ)以外，還要知道班里面哪些同學(xué)喜歡破壞紀律，哪些同學(xué)特別淘氣？哪些是帶頭的，心里有數(shù)了，你在上課的時候 。就會關(guān)注那幾個點了 。3，新接一個班的時候，要在這個班里樹立威嚴 。好老師應(yīng)該是學(xué)生又愛又怕的老師 。就算是年輕老師，也不完全和學(xué)生是兄弟姐妹的關(guān)系 。
你首先是他的老師，你來給他解惑來了，而兄弟姐妹沒有這個任務(wù) 。所以好的老師，是有威嚴的老師，我所說的威嚴絕不是大吼大叫 。而是讓學(xué)生感覺，他是我的老師，我要服從他的管理 。做到這幾點，經(jīng)過一段時間的努力，你基本上就可以控制這個班級的紀律了 。我是寧老師，一生做教育，現(xiàn)在與兩個外孫朝夕相處，教育經(jīng)驗豐富，教育對象跨度大（零歲—18歲）歡迎關(guān)注我 。
如果初一班里紀律很差該怎么管理？
我們用綱舉目張這個詞來分析，解讀這個問題 。首先要找出班級紀律差的原因，就象醫(yī)生給病人治病一樣，診斷出病因，然后對癥下藥 。讀七年級的孩子，大多在十四周歲左右，正處在叛逆期，他們的父母大多數(shù)是八o后 。由于八0后的父母出生時，也是我國計劃生育這項基本國策實施的關(guān)鍵時期 。因此，這一代的為人父母，對自己孩子的愛是什么樣的，就顯而易見了，以致現(xiàn)在讀七年級的這些孩子中，有一部分很調(diào)皮 。
在班內(nèi)，我們要物色出一部分學(xué)習(xí)出類拔萃的，在全班學(xué)生中有威信的學(xué)生，擔任班長或?qū)W科學(xué)習(xí)委員，小組長，。尤其是小組長，在本組內(nèi)學(xué)習(xí)各方面都是實出的，利用他們和本組同學(xué)建立感情，互幫互學(xué)，使所有同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績都有不同程度的提高，從而使原來調(diào)皮的孩子一味地專注學(xué)習(xí)，班級紀律自然而然地好了 。當然，學(xué)校或者班級，要不定期地召開學(xué)生家長會，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決 。

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