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如何策劃有效的教研活動？

組織好一次教研活動要做好以下工作:1.確定教研日。每期開學(xué)定好各學(xué)科教研日。目的是排除教研與上課的時間沖突。保證教研那天能全員參加。2.確定主講人。每周按學(xué)期計劃開展教研，確定年級、學(xué)科及主講人。主講要準(zhǔn)備好示范課和發(fā)言稿。開展說課。3.確定研討主題。主講人確定教研主題，事先發(fā)布，讓學(xué)科老師事前心里有底，教研時有的放矢。
幼兒園教學(xué)活動如何有效評價？

教學(xué)活動過程與結(jié)果的評價一般是常態(tài)性的評價，包括教學(xué)內(nèi)容、過程、結(jié)果等方面，我就分享一下，從“整體內(nèi)容評價”角度來看，可以采用什么樣的方式吧：整體內(nèi)容評價，主要是對整個教研活動進(jìn)行全方位的評價，一般是體現(xiàn)即時的教研活動評價，可以幫助教師系統(tǒng)性地反思自己參加此次教研活動的情況。對教研組長而言，可以了解反思自己的組織情況，從而不斷提高組織教研活動的自覺意識與能力。
對教師而言，可以了解與反思參與研究的情況，與同伴合作的情況，從而提高自身的研討能力。以下表格呈現(xiàn)的就是對一次教研活動進(jìn)行整體性評價的指標(biāo) 。這張評價表將整個教學(xué)活動過程中的教研內(nèi)容、教研組長與教師的表現(xiàn)以及教研結(jié)果進(jìn)行了總體概括，評價指標(biāo)完整、簡單、可測，操作簡便，既可以讓評價者對相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行直觀的評價，也可以在“評語與建議”欄中寫下自己的教研感受。
【如何組織有效的教研活動,有效教研活動組織與實(shí)施】你們學(xué)校都是怎樣進(jìn)行教研活動的，效果怎樣？

教研活動是學(xué)校常規(guī)性工作，我們學(xué)校每月都會安排。學(xué)校教研活動是提高教師教學(xué)水平的重要途徑，一次好的教研活動，對教師能夠帶來極大的啟發(fā) 。所謂好的教研活動，就是目標(biāo)明確的、不走過場的教研活動。開展教研活動要有針對性。教研活動一般都是針對性很強(qiáng)的活動。通常有以下幾個目的，一是幫助年輕教師提高課堂教學(xué)的規(guī)范性；二是推廣優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的好做法；三是針對某一教學(xué)環(huán)節(jié)或某一課，尋找最優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；四是通過教研活動，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
怎樣開展教研活動。首先要確定教研活動主題，制定活動計劃。其次要做好課堂觀察記錄。聽課者應(yīng)該有所分工，側(cè)重不同觀察角度，觀察面要廣。第三要做好錄像，研討時可以通過回看錄像來說明。第四要合理安排教研流程。研討過程應(yīng)該包括講課教師的陳述，聽課者的意見，組織者的總結(jié)等。要避免泛泛而談，應(yīng)該多用數(shù)據(jù)說話。我們學(xué)校教研活動，經(jīng)常采取同課異構(gòu)的方式進(jìn)行，在差異比較中，獲得啟發(fā) 。
幾個常見的研討主題 ?？偨Y(jié)我參加的教研經(jīng)歷，認(rèn)為如下方面教研頻率較高。課堂教學(xué)流程研討。這是課堂教學(xué)改革過程中必須進(jìn)行的教研活動。我們傳統(tǒng)課堂教學(xué) ，是師從原蘇聯(lián)教育家凱洛夫的五環(huán)節(jié)教學(xué)法，這種教學(xué)法影響深遠(yuǎn) 。它的主要問題，是對學(xué)生自主性的忽視。隨著新課改的推進(jìn) ，課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出提倡學(xué)生“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)方式，學(xué)校都啟動課堂教學(xué)模式的改革，核心都是突出了以學(xué)為主的教學(xué)思想，這樣教研的主題更加豐富了。