五、重視教研， 搭建教師分享、交流與討論的平臺 。
網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的， 著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題， 有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境， 不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu)， 從而整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動 。
因此， 本學(xué)期開學(xué)初， 在中心學(xué)校的指導(dǎo)與要求下， 我校每位語文教師 。 利用交流、分享與互助的平臺， 教師們在工作之余， 把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等， 并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程， 精選和積累了自己最為需要的信息資源， 并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題 。 在成長交流會發(fā)表自己的心得、參與教師間的交流， 已經(jīng)快成為我校每位語文教師的一個(gè)習(xí)慣 。 教研博客的建立， 為真實(shí)地展示教師的自我搭建了一個(gè)極佳的舞臺， 也在充分展示自我、參與交流的過程中， 促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高 。
六、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí)， 在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意， 活動效率不高， 沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用 。
2、個(gè)別教師對教研組活動重視不夠， 認(rèn)識不夠端正， 參加集體活動的熱情、積極性不高 。 因此， 教學(xué)能力提高不快， 影響了教學(xué)成績的提高 。
3、學(xué)生活動開展少， 對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠 。 對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠， 在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼， 對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠 。
4、教研組改組主動性不夠 。 多數(shù)活動實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的 。 教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識 。
七、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵， 我們要從自身找原因， 不怨天尤人， 不抱怨環(huán)境， 努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性， 開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通， 努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平 。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作， 從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 牢記古語“教不嚴(yán)， 師之惰”， 以此相互勉勵 。
3、從學(xué)生的角度來講， 我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心， 樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主， 注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)， 擴(kuò)大閱讀量和作文量， 進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練， 提高他們的綜合水平 。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作， 想各種辦法， 常抓不懈， 努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 。
總之， 在本學(xué)期里， 我們語文組取得了一定的成績 。 但我們也看到了困難和不足， 我們相信， 只要全校上下切實(shí)更新教育觀念， 真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向， 在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 在各位教師的共同努力下， 我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好 。 對此， 我們充滿信心 。
2022年小學(xué)語文教研活動總結(jié)7 各位領(lǐng)導(dǎo)， 各位老師， 早上好！感謝你們蒞臨我校參加語文科組周三的例行教研活動， 感謝你們對我們科組工作的支持與指導(dǎo) 。 現(xiàn)在， 由我代表xx小學(xué)語文科組就科組的教研活動向大家做一個(gè)匯報(bào) 。
一、學(xué)習(xí)經(jīng)?；?
學(xué)習(xí)是促進(jìn)知識更新， 接受現(xiàn)代教育理念， 提高教師自身素質(zhì)的重要途徑， 現(xiàn)代教師就必須要將學(xué)習(xí)當(dāng)成是一個(gè)義務(wù)、一種境界、一種責(zé)任 。 這學(xué)期， 王校長到任后， 更是強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)， 要求全體教師朝著專業(yè)型、學(xué)者型的方向發(fā)展 。 我們的口號是——“讓讀書成為習(xí)慣， 讓研究成為風(fēng)氣” 。 全體語文教師關(guān)注時(shí)事， 洞察天下大事；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 提高業(yè)務(wù)水平；學(xué)習(xí)新課程理念， 學(xué)習(xí)生本理念， 學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)， 增強(qiáng)教科研能力；學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)， 提高教書育人質(zhì)量 。
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