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教研主題活動(dòng)總結(jié)(19)

小知識(shí)


(二)深入開展校本教研 ， 努力探索新的教研模式 。
1、充分開展調(diào)研 ， 注重問題提煉
本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)" 實(shí)施情況 。 調(diào)研期間 ， 我主要采取"備--聽-評-研 的方式 ， 重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)性的、突出的、急待解決的問題 。 如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?" ， 并提出了具體的指導(dǎo)意見;同時(shí) ， 在與教師交流、研討的過程中 ， 我發(fā)現(xiàn) ， 部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因 ， 不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問題 ， 而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情 ， 缺乏行動(dòng)研究的內(nèi)驅(qū)力 ， 因此 ， 關(guān)注教師們的思想動(dòng)態(tài) ， 并適時(shí)加以引導(dǎo) ， 也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng) ， 并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報(bào)告 。 在期末 ， 又參與了市學(xué)院的調(diào)研 ， 感覺收獲很大 ， 尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng) ， 小、近、實(shí)的貼身指導(dǎo) ， 都給我留下了深刻的印象 ， 也將成為我今后工作的努力方向 。
教研主題活動(dòng)總結(jié)15 在縣教育科學(xué)技術(shù)局的指導(dǎo)和我校的精心籌備下 ， 玉溪小學(xué)、城關(guān)二小、曙光小學(xué)和開建小學(xué)等四個(gè)兄弟學(xué)校為了“有效教學(xué)”這個(gè)共同的目標(biāo) ， 于3月2日相聚在我們年輕的民族小學(xué)開展了主題為“課堂教學(xué)有效性策略研討”的校際教研聯(lián)誼活動(dòng) 。 此次活動(dòng)分三個(gè)板塊：
一、獻(xiàn)課和觀課
本次活動(dòng)中 ， 來自民族小學(xué)的明柳妮老師、李永前老師和廖偉老師分別就語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科進(jìn)行了示范教學(xué) ， 共有98人觀摩 。 這三位老師以自己獨(dú)特視角詮釋了什么是有效課堂 ， 他們對有效課堂的理解得到觀摩教師的一致認(rèn)同和充分肯定 。
二、說課和議課
在說課和議課環(huán)節(jié)中 ， 三位教師就自己所執(zhí)教的這一節(jié)示范課內(nèi)容 ， 分別從三維目標(biāo)、設(shè)計(jì)理念、教法學(xué)法、課堂預(yù)設(shè)等方面進(jìn)行說明；議課的教師也從課堂有效教學(xué)這一目標(biāo)出發(fā) ， 紛紛給予較為中肯的評議 。
三、講座和總結(jié)
在這一環(huán)節(jié)中 ， 民族小學(xué)鄭乾會(huì)老師首先作了題為“有效閱讀”的講座 ， 她以具體的教學(xué)案例 ， 論述了閱讀教學(xué)的重要性和怎樣實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的有效性 。 接著縣教育科學(xué)技術(shù)局教研室周其國主任作了指導(dǎo)性發(fā)言 ， 他指出并強(qiáng)調(diào) ， 教研是教學(xué)的生命 。 落實(shí)的關(guān)鍵在于教師 ， 教師一定要更新觀念 ， 掙脫傳統(tǒng)教育模式的束縛 ， 緊緊把握教育的時(shí)代內(nèi)涵 ， 爭做新課改的踐行者 。 最后 ， 民族小學(xué)張校長做總結(jié)發(fā)言 ， 他在發(fā)言中明確指出時(shí)下教研的缺陷在于無目標(biāo) ， 太盲從 。 建議從教者應(yīng)該從某幾個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā) ， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 不要刻意追求“滿漢全席”式的教學(xué)課堂 ， 以實(shí)現(xiàn)課堂的有效教學(xué) 。
【教研主題活動(dòng)總結(jié)】 本次的教研聯(lián)誼活動(dòng)雖只有短短的一天 ， 但在縣教科局的統(tǒng)籌安排、兄弟學(xué)校的支持和我校的精心組織下 ， 收益頗多 。

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