四、打造高效課堂 ， 不斷提高教學質(zhì)量
課堂中 ， 以學生為主體 ， 重在充實調(diào)動學生積極性 ， 引導學生對問題進行多方面思考 ， 比較、分析 ， 培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫的綜合運用能力 。 提倡老師在教學中運用綠色語言 ， 讓學生在溫和、寧靜的情感中學習 ， 使學生喜歡上語文 。 每一節(jié)課后或者每一次聽課之后 ， 要有一個交流反思的時間 。 這有時比上一堂課帶給教師的感受更多 ， 我們語文組在這一點上做得很好 ， 每一次活動之后 ， 各位教師各抒己見 ， 有爭執(zhí) ， 有交流并能及時反思 ， 寫好聽課反思 ， 這樣可以更好提高自己 。
在今后的工作中 ， 我們語文教研組將取長補短 ， 容納百川 ， 在全體語文教師的共同努力下 ， 不斷地提高自我 ， 以使語文組成為真正意義上的學習型組織 。
語文教研活動總結9 時間過的非?？?， 一學期眨眼就要結束了 ， 按照慣例 ， 要對本學期的教研進行總結 ， 回顧這段時間的工作 ， 我頗有感觸 。 經(jīng)過大家的努力 ， 教研工作得以順利實施完成 。
一、按照計劃開展教研活動 ， 提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展了觀看優(yōu)質(zhì)課視頻活動 ， 促進教師集體教學水平的提高 。 活動中 ， 我們認真的學習 ， 也進行了積極的討論 ， 其中袁老師 ， 齊老師 ， 亢老師 ， 邊芳芳 ， 鄭小亮老師每次的見解不僅有自己的想法 ， 而且還和我們分享了他們工作中的寶貴經(jīng)驗 。
2、結合學期初的工作計劃開展了一系列的教研活動 ， 本學期我們圍繞“朗讀”這一主題 ， 完成了一系列的教研活動 ， 有效的的調(diào)動了學生的朗讀興趣 ， 對學生的朗讀也有了一定的方法的指導 ， 對于朗讀的評價我們也在努力的完善著自己 ， 讓學生朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學中 ， 達到教學相長的目的 。 希望在以后我們的課堂中 ， 仍然堅持讓學生多讀 ， 讓學生有興趣去讀 ， 因為好的課堂一定是書聲瑯瑯的 。
二、認真完成教學反思 ， 促進自己專業(yè)的成長 。
教研組的每一個老師都認真的完成了本學期的反思 ， 尤其是四年級和三年級的老師們每次都不用提醒 ， 積極主動的去交 ， 每次都是他們先交 ， 書寫教學反思是一種習慣 ， 是提高教師的自我評價能力 ， 提高教師教學水平最行之有效的方法 ， 課后反思可以使我們認識到自己教學中的不足 ， 可以總結經(jīng)驗教訓 ， 可以使自己今后的教學過程更充實 ， 更完善 。 使自己的教學經(jīng)驗更豐富 。
三、努力改變自己的教學 ， 讓自己的課堂展現(xiàn)新的理念
1、教學標兵的評選課
由李微微老師代表我們學校講的 ， 通過她的課我們可以看到她向我們展現(xiàn)的是這一學期我們所堅持的以讀代講 ， 在讀中悟 ， 盡量讓學生多讀文本 ， 充分的注重了學生這一主體 ， 這與她個人的努力是分不開的 。
2、外出學習的匯報課
本學期4位老師外出學習 ， 為大家?guī)砹?個講座 ， 2節(jié)匯報課 ， 從2個講座中我想大家一定有不少收獲 ， 2節(jié)匯報課 ， 也向大家呈現(xiàn)出了新課標所要求的教學理念 ， 注重基礎知識教學 ， 注重學生的讀 ， 等一系列的細節(jié) ， 學習的老師有收獲 ， 帶給大家的也是有一定的收獲的 。
在今后的教學中 ， 我們要不斷的學習把這種新的教學理念滲透到我們的教學中去 。
四、同課異構按部就班進行
為了在教學中相互學習和提高 ， 我們按時進行同課異構活動 ， 這個活動我們還是要進行下去 ， 只要你重視了 ， 你就一定會有收獲 。 因為這是一個向別人學習的最好的機會 。
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