五、根據(jù)教研主題舉行了“美文朗誦”比賽
激發(fā)了學(xué)生們朗讀的興趣 ， 讓他們也對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí) 。
雖然本學(xué)期的教研活動(dòng)得以順利完成 ， 但反思下來(lái)還是存在很多問(wèn)題：
六、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí) ， 在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意 ， 活動(dòng)效率不高 ， 沒(méi)有充分發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用 。 這跟我自身的能力也有關(guān) 。 下學(xué)期如果我繼續(xù)擔(dān)任教研組長(zhǎng) ， 我會(huì)努力的做好每一次教研 ， 爭(zhēng)取讓大家每次都有收獲 。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠 ， 參加活動(dòng)的積極性不高 。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少 ， 對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠 ， 在學(xué)生活動(dòng)的組織上還有很多欠缺 ， 對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠 。
4、對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠 ， 我們本學(xué)期提倡同讀一本書 ， 但是只是新鮮了一陣 ， 過(guò)后對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和要求幾乎就沒(méi)有了 ， 成了虎頭蛇尾 。
七、下一步工作的幾點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵 ， 我們要從自身找原因 ， 不怨天尤人 ， 不抱怨環(huán)境 ， 努力加強(qiáng)學(xué)習(xí) ， 提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性 ， 促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通 ， 努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平 。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作 ， 從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手 ， 嚴(yán)格要求學(xué)生 ， 牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán) ， 師之惰” ， 以此相互勉勵(lì) 。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講 ， 我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心 ， 樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主 ， 注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng) ， 擴(kuò)大閱讀量和作文量 ， 進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練 ， 提高他們的綜合水平 ， 從音體美考試來(lái)看 ， 我們的學(xué)生真的很好 ， 不要只從成績(jī)一個(gè)角度去評(píng)價(jià)學(xué)生 ， 我們要多角度的去認(rèn)識(shí)學(xué)生 ， 這就需要我們講究方法 ， 把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn) ， 增強(qiáng)他們的自信 ， 一旦孩子們的自信心樹(shù)立了他的潛能是無(wú)限的 ， 所以說(shuō)下學(xué)期我們要有一系列的班級(jí)活動(dòng)貫穿于我們的教學(xué)中 ， 我們要從不同的角度去培養(yǎng)學(xué)生 ， 欣賞學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生 ， 而不是單一的只從成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生 。
4、下學(xué)期的教研活動(dòng)我們每一個(gè)人都是主角 ， 在教研活動(dòng)中我們每個(gè)人要有自己的想法 ， 自己的見(jiàn)解和大家分享 ， 不要怕說(shuō)錯(cuò) ， 我們要努力的為自己營(yíng)造一種良好的教研氛圍 。
5、關(guān)于聽(tīng)評(píng)課 ， 本學(xué)期發(fā)現(xiàn)我們的評(píng)課方向不太對(duì) ， 總是說(shuō)好的 ， 那這樣不利于我們自己的提高 ， 我們要敢于說(shuō)出不足 ， 這不僅是對(duì)別人的一種負(fù)責(zé) ， 也是對(duì)自己的負(fù)責(zé) 。
6、以后同讀一本書活動(dòng)會(huì)持續(xù)下去 ， 所以我們要給予學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)以及方法的指導(dǎo) ， 要舍得讓學(xué)生花時(shí)間去讀 ， 它不會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)時(shí)間 ， 只會(huì)為學(xué)習(xí)注入新的力量 。
總之 ， 在本學(xué)期里 ， 我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī) ， 但我們也看到了困難和不足 。 我們相信 ， 在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上 ， 在各位教師的共同努力下 ， 我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好 。 對(duì)此 ， 我們充滿信心 。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)10 時(shí)光荏苒 ， 一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了 。 本學(xué)期 ， 語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下 ， 在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展 。 沒(méi)有轟轟烈烈 ， 只有踏踏實(shí)實(shí) 。 一學(xué)期來(lái) ， 語(yǔ)文組的老師走到了一起 ， 共同探索 。 這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之 。 現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念 ， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期
文組利用每周的集體備課時(shí)間 ， 結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ， 組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念 ， 正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn) ， 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ， 構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式 ， 努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程 。
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