日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學習制定一個計劃了 。 你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的實習計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡 。
實習計劃 篇1 頂崗實習以來接觸了八年級的歷史教學工作 。 現(xiàn)在我決定挑戰(zhàn)班主任的工作 。 班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者 。 班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng) 。 我決定接管的班級是九年級的畢業(yè)班，九年級是初中三年的關鍵時期,對學生來說,著眼于未來的發(fā)展，發(fā)揚自身特長，取得好成績是本學年的奮斗目標 。 為了幫助學生達到這個目標,我制定了以下計劃 。
一、九年級班主任工作以抓好思想工作為先
對于農(nóng)村的學生來講，九年級的學生面臨著人生的一次十字路口，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜發(fā)展，因此班主任務必與學生深入接觸，細心觀察學生的思想變化，同時要在班級內(nèi)營造一種和諧、團結(jié)、互相幫助、互相關心的班級氛圍 。 我覺得班主任的最為重要的職責為學生未來的發(fā)展保駕護航，關于學生的思想層面，我們作為教育工作者，不只是要向?qū)W生教授知識，還要向?qū)W生傳遞一種積極向上的人生態(tài)度，在他們低落或是徘徊、困惑的時候關懷他們，給他們指引方向 。
對于九年級的學生來說，他們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個挑戰(zhàn) 。 如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一年？我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的時代新人而努力 。
在日常工作中，以德育工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人 。 對于學生的日常行為的要求不能因為課業(yè)的繁重而有所放松 。 相反，由于是最后的一年，許多學習成績較差的學生更加不能嚴格要求自己 。 另外，九年級的學生處于青春期，追求個性，追求獨立，比較叛逆 。 所以在對他們進行教育時一定不能過多的批判指責，應以鼓勵為主，說服教育 。
具體做法：
1、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路 。 讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路 。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想 。
2、班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎 。
3、加強國家人才需求形勢的教育 。 這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫 。 特別要講講現(xiàn)實的就業(yè)問題，是學生從小就有危機感和競爭意識 。
4、在適當?shù)臅r候召開誓師大會，經(jīng)驗交流會等，激發(fā)學生的斗志，同時分享經(jīng)驗 。
5， 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡 。
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