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綜合實(shí)踐工作活動(dòng)總結(jié)( 六 )


三、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導(dǎo)能力 。
作為市綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手、鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人 , 發(fā)展自我的同時(shí) , 還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任 , 帶動(dòng)青年教師迅速成長 。 一花獨(dú)秀不是春 , 百花齊放春滿園 。 我有計(jì)劃的培養(yǎng)青年教師 , 每學(xué)期具體指導(dǎo)不少于2次 , 注重培養(yǎng)效果 , 培養(yǎng)對(duì)象每年能在校級(jí)出一節(jié)公開課 。 我指導(dǎo)的趙少華老師在我的引領(lǐng)下制作的微課獲得市一等獎(jiǎng) , 在今年也獲得了綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手稱號(hào) , 真正起到了輻射與引領(lǐng)作用 。
教育是一種職業(yè) , 教育更是一種事業(yè) 。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮 , 吾將上下而求索”成績?cè)谌〉玫耐瑫r(shí)又將成為歷史 。 面對(duì)未來 , 自己秉承敬業(yè)、責(zé)任、誠實(shí)的美德 , 抓住每一個(gè)提高與促進(jìn)的機(jī)遇 , 在教書育人的舞臺(tái)上盡情書寫屬于我們的篇章 。
綜合實(shí)踐工作活動(dòng)總結(jié)5 昨天上課回到辦公室 , 桌子上放著一張“師德總結(jié)”表 。 學(xué)期結(jié)束 , 又到寫總結(jié)的時(shí)候了 。 看著工作了一年的辦公室 , 仿佛昨天才剛剛搬進(jìn)來一樣 。 不知是不是長大的時(shí)間要比兒時(shí)的時(shí)間過得快:一年 , 就這樣悄悄溜走了 。
回顧這一學(xué)期的工作 , 我感慨良多 。 手中的筆也不覺揮動(dòng)了起來……
我的總結(jié)分為兩部分:
一、班主任工作
1.樹立為學(xué)生服務(wù)思想 。
學(xué)期初 , 班主任的重?fù)?dān)落到了我的頭上 , 所以我將工作的重心轉(zhuǎn)移到了班主任工作上 。 班主任工作千頭萬緒 , 涉及學(xué)生的身心健康、安全等方方面面 。 50多名學(xué)生的班級(jí) , 一天下來一點(diǎn)兒事情不發(fā)生是不可能的 。 但學(xué)生只要找到我 , 就說明學(xué)生信任我 , 相信我能解決好問題 。 所以 , 當(dāng)學(xué)生找到我時(shí) , 我都會(huì)以微笑面對(duì) , 耐心傾聽學(xué)生的訴求 , 盡力為他們解決困難疑惑 。
2.抓常規(guī)習(xí)慣教育 。
我一直堅(jiān)信 , 小學(xué)階段 , 最重要的就是習(xí)慣教育 。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能使孩子受益終生 。 所以 , 當(dāng)班主任以來 , 我主抓學(xué)生上課聽講習(xí)慣、下課整理書桌習(xí)慣、課間文明習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣、自主整理書包習(xí)慣……當(dāng)然 , 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的 。 也許 , 一學(xué)期下來 , 收效甚微 。 但只要堅(jiān)持下去 , 總會(huì)有收獲的 。
3.發(fā)揮教師榜樣作用 。
工作以來 , 我一直銘記著在大學(xué)時(shí)學(xué)到孔子的教育名言“其身正 , 不令而行 。 其身不正 , 雖令不從 。 ”教師教育學(xué)生遵守紀(jì)律 , 自己首先要是守紀(jì)的人;教師教育學(xué)生誠實(shí) , 教師就要言出必行……
這學(xué)期 , 每逢周一我和學(xué)生一起穿校服 , 大課間我和學(xué)生一起做操 , 要求學(xué)生不遲到 , 我自己每天早早進(jìn)教室候課 。 當(dāng)然 , 和那些優(yōu)秀的班主任相比 , 我需要改進(jìn)的地方還很多 。 在今后的工作中 , 我會(huì)努力完善我的班主任工作 。
二、業(yè)務(wù)方面
在努力摸索班主任工作的同時(shí) , 我也不放松對(duì)自己業(yè)務(wù)的要求 。
本學(xué)期 , 我繼續(xù)擔(dān)任校綜合實(shí)踐中心教研組長工作 。 學(xué)期初 , 教研組長會(huì)議后 , 我就將工作安排發(fā)到東??h實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合群中 。 以便讓每位綜合實(shí)踐老師了解各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間安排 。 三月份 , 傳達(dá)縣教研室對(duì)綜合實(shí)踐學(xué)科要求;四月份 , 組織教師撰寫綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì) , 參加縣綜合實(shí)踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比;五月份 , 開展校綜合實(shí)踐教研活動(dòng) 。 其中 , 我執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》考察表的設(shè)計(jì)指導(dǎo)課;六月份 , 任禮秀、顧海倫兩位老師通過縣選拔參加市綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng) 。 一次次活動(dòng)的開展 , 受益的不僅是老師 , 更讓學(xué)生的各項(xiàng)能力得到了提高 。

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