6、內(nèi)部挖潛 ， 做好名師帶動工程 。
安排好本學期“師徒活動”的內(nèi)容 ， 啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量 ， 發(fā)揮其輻射和示范作用 ， 讓他們承擔校本培訓任務 ， 既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗 ， 也可通過示范課展示教學技能 ， 切實讓青年教師從中受益 。
7、加強校本培訓的管理 。
校本培訓要加強層級管理 ， 就是各個管理層要各司其職 ， 各負其責 。 校本培訓管理主要有三個層次：
一是校級決策層 ， 校長是第一責任人 ， 把握校本培訓的方向；
二是培訓執(zhí)行層 ， 教科室主任的主要職責是：在校長的領導下 ， 組織和開展校本培訓活動 ， 并通過管理擴大參與面 ， 提高培訓水平 。
三是教研組基礎層 ， 教研組長主要職責是：動員組織本組教師參加培訓 ， 主持以組為單位的教科研活動 。
（時間安排）
學校集中開展校本教研活動安排表：
周次培訓日期培訓主題、內(nèi)容培訓形式主講人地點
8月27日——29日暑期師德培訓講座、觀看、討論本校、馬鞍池小學
19月2日多媒體的操作和維護講座多媒體教室
59月30日語文課堂教學的有效性教學研討多媒體教室
710月14日如何做案例研究交流多媒體教室
910月28日科學課堂教學的有效性教學研討多媒體教室
1111月13日市教壇宿將觀點講座專家講座多媒體教室
14待定待定專家講座多媒體教室
校本培訓工作計劃 篇6 一、指導思想：
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx）》為指導 ， 根據(jù)縣教研工作會議部署 ， 結(jié)合本校實際 ， 堅持以“有效教學”為核心開展教育教學的校本實踐與研究 ， 深化課程改革 ， 促進教師專業(yè)化成長 ， 加快骨干教師隊伍建設 ， 全面提升學校辦學質(zhì)量 。
隨著基礎教育課程改革的不斷深入 ， 對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求 ， 教師應該從實踐中反思 ， 在反思中進步 ， 盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平 。 而校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑 。 本年度我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容 ， 加大教師校本培訓力度 ， 并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策 。
二、成立校本培訓領導小組：
組長：汪興平
組員：金慧環(huán) 單孫磊 徐銀娥 戴方杰 林國策 李余進
周麗芬 林拉結(jié) 戴冬芹 李 輝 謝麗燕 盧巧聰
專門負責人：金慧環(huán)
二、職責分工
汪興平為總負責 ， 具體負責校外專家的聯(lián)絡 。
金慧環(huán)負責校本培訓的總體考核 ， 具體負責培訓計劃的制定、檔案的收集和整理 。
單孫磊負責學校校本培訓博客的上傳和建設工作 。
李余進、林國策負責校本培訓的資金和物質(zhì)保障 。
徐銀娥負責教師自學資料的選擇和征訂 。
戴方杰負責班主任的培訓 。
各教研組長負責教研組教師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課、評課的組織、管理和考核 。
四、培訓安排：
經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓計劃” ， 再經(jīng)校務會專題研究校本培訓工作 ， 特將XX學年校本培訓計劃安排如下：
時 間
活 動 內(nèi) 容
負責人
XX年10月
1、 第一次集體備課活動
2、 第一次專題培訓
金慧環(huán)、各組長
金慧環(huán)
XX年11月
1、公開課活動月
2、第二次集體備課活動
3、《有效評價研究》
各組長
金慧環(huán)、各組長
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