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幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)( 八 )

小知識(shí)


二、常規(guī)方面
小班幼兒在學(xué)期初 ， 是處于一種蒙化狀態(tài) ， 他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起 。
許多孩子原有的生活比較的無序 ， 甚至十分的自由化 。 作為一名新教師 ， 深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好 ， 教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行 。 如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手 ， 培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶 ， 不隨意干擾別人等等 。 到如今 ， 班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī) 。
三、教學(xué)方面
針對(duì)小班幼兒心理情況 ， 我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng) ， 以穩(wěn)定幼兒情緒為主 ， 提前備課 ， 運(yùn)用多種教學(xué)方法 ， 制作自制玩教具 。
我們從幼兒的實(shí)際出發(fā) ， 注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維 ， 培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的 。 做到課題與環(huán)境結(jié)合 ， 讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣 。 還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域 ， 并不斷豐富材料 。 積極參加園里的教研活動(dòng) 。 本學(xué)期 ， 我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料 ， 配合主題活動(dòng) ， 進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè) ， 取得了不錯(cuò)的效果 。
四、家長工作
善于與家長溝通 ， 在幼兒園工作中 ， 家長工作是十分重要的 。
幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合 ， 這學(xué)期 ， 我通過多種渠道與家長溝通 ， 針對(duì)每一位幼兒情況 ， 采取不同的方式進(jìn)行家訪 ， 收到了良好的效果 ， 也取得了家長的信任 ， 使我的工作得心應(yīng)手 。 當(dāng)然 ， 有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié) ， 只有善于總結(jié)、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步 ， 多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課 ， 從中獲取經(jīng)驗(yàn) ， 快速的提升自己 。 希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足 ， 我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn) 。
幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)7 本學(xué)期小班組共有兩個(gè)班級(jí) ， 新學(xué)期開始 ， 我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》 ， 進(jìn)一步改革教育觀念 ， 開展豐富多彩的教育活動(dòng) ， 促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展 。 結(jié)合園務(wù)工作 ， 制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃 ， 圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作 ， 現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、 教育工作追求個(gè)性化
“個(gè)性化教育”是近年來一個(gè)熱門的話題 ， 無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》 ， 多元智能理論 ， 還是如火如荼的新課改 ， 都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過的重要地位 。 而我們小班組倆班小班化的規(guī)模 ， 無疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī) 。 于是 ， 我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念 ， 創(chuàng)設(shè)條件 ， 給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能 。
如 ， 我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手 ， 深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié) ， 盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平 ， 做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作；其次 ， 在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中 ， 從活動(dòng)內(nèi)容的選擇 ， 活動(dòng)組織形式 ， 幼兒表現(xiàn)方式上 ， 都力求突破 ， 鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng)和探索 ， 以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn) 。 如 ， 本學(xué)期 ， 我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn) ， 開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng) 。 并發(fā)動(dòng)家長參與制作相關(guān)的教玩具 ， 隨時(shí)更新主題墻飾 ， 營造豐富的教育活動(dòng)氛圍；同時(shí) ， 充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能 ， 積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境 。 在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā) 。
二、 保育工作講究情感化
剛開學(xué)時(shí) ， 調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大 ， 小齡幼兒又較多 ， 而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有 。 看來 ， 這一學(xué)期的保育工作將是一場硬仗 。 果然 ， 開學(xué)初的一個(gè)月里 ， 孩子哭、家長愁、老師忙 。

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