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幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)( 十 )

小知識(shí)


剛來時(shí),孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所 。 我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了 。 而現(xiàn)在,我們班有90%的幼兒會(huì)自己吃飯、95%的幼兒能獨(dú)立入廁,95%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了 。 他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人 。
二、班級工作
（一）教育教學(xué)
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。 為了給幼兒營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具 。 我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開展了《寶寶的樂園》、《親親陽光做運(yùn)動(dòng)》主題教育活動(dòng),用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的`主題展板,這里成了家長和孩子們最關(guān)注的地方 。 2.課程實(shí)施 。 孩子到幼兒園最能感受的是一分親情 。 通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神 。 如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化 ， 觀察秋天的 1
現(xiàn)象 ， 感受大自然的美 。 我們帶孩子們與中、大班一起迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一起”等活動(dòng)；班級的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高；尤其在藝術(shù)體育節(jié)上 ， 寶寶們更是展示了他們的豐采 。 迎得了大家的陣陣掌聲 。 我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功 。 孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地對老師說“我愛你！”,還熱情地邀請老師到他們家里做客 。 我們還充分利用豐富的家長資源展開教育活動(dòng),在進(jìn)行《寶寶的樂園》主題活動(dòng)時(shí) ， 請家長們積極收集有關(guān)資料 ， 讓主題活動(dòng)開展的豐富且順利 。 在一系列的活動(dòng)中 ， 充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性 ， 使他們得到了鍛煉 ， 讓他們更健康、更自信 。
3.自理能力 ， 學(xué)習(xí)養(yǎng)成 。 孩子生活自理能力較弱 ， 在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上 ， 如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法 ， 手把手的帶孩子入廁、洗手 ， 鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐 。 同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上 ， 老師仔細(xì)觀察 ， 堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則 ， 使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為 。 同時(shí) ， 加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育 ， 使孩子從小接受文明的熏陶 。 老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步 。 一方面 ， 老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新 ， 另一方面 ， 我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況 ， 有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā) 。 在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法 ， 讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度 。
4.行為習(xí)慣 。 俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動(dòng)物寶寶喂飯、串項(xiàng)鏈、手掌畫等活動(dòng),有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉 。 我班幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),我們在游戲活動(dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高 。 特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了 。
（二）保育工作
1.注重孩子身、心健康 。
日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細(xì)做祥 。 不管天氣多冷,我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng),每天及時(shí)地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康 。 對每一個(gè)孩子都要關(guān)注 ， 觀察他們情緒上的變化 ， 每天摸一摸、抱一抱孩子 ， 用語言告訴老師對他的愛 ， 使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長 。

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