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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)( 七 )

小知識


3、校查 。
A、隨機(jī)查：
管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課） ， 聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查 。
B、集中查：
每月對不同年級、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查 。 堅(jiān)持每月一次的大教研組活動 ， 矯正疏漏 ， 拋磚引玉 ， 反饋考核情況 ， 并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng) ， 增大考核透明度 ， 把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí) ， 促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán) 。 全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手 ， 了解學(xué)生的認(rèn)知水平 ， 查找資料 ， 精心備課 ， 努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍 ， 激發(fā)興趣 ， 教給了學(xué)生知識 ， 更教會了他們求知、合作、競爭 ， 培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 ， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法 ， 使學(xué)生學(xué)得有趣 ， 學(xué)得實(shí)在 ， 確有所得 ， 向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè) ， 教法切磋 ， 學(xué)情分析 ， “一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題 ， 新老教師互學(xué)互促 ， 扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作 ， 做好教學(xué)的每一件事 ， 切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測 ， ， 班里抓單元驗(yàn)收的段段清 ， 并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查 。 為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí) ， 引到老師走進(jìn)新課程 ， 拋磚引玉 ， 對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn) ， 分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)與概率四個領(lǐng)域來命題 ， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動 ， 發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力 ， 優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì) ， 設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題 ， 設(shè)計(jì)開發(fā)性試題 ， 設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題 ， 在11月12日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測 ， 全校學(xué)生全都參加 ， 及格率為97% ， 優(yōu)秀率為78% 。
真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段 ， 并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研 ， 細(xì)致分析卷面 ， 分析每位學(xué)生的情況 ， 找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn) ， 查漏補(bǔ)缺 ， 培優(yōu)輔差 ， 立足課堂 ， 夯實(shí)雙基 。 與此同時 ， 我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動 ， 課外興趣活動有組織、有時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實(shí) ， 各興趣活動期中組織匯報表示 ， 12月底結(jié)合迎新組織展示 。 學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識 ， 也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu) ， 提高實(shí)踐、應(yīng)用能力 ， 具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ) ， 真正做到第一課堂打基礎(chǔ) ， 第二課堂發(fā)展特長 。
一份耕耘 ， 一份收獲 。 教學(xué)工作苦樂相伴 。 我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則 ， 一如既往 ， 再接再厲 ， 把工作搞得更好 。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)5 時間真快 ， 又一學(xué)期快過去 。 在這一學(xué)期中 ， 我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃 ， 立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ， 以提高教學(xué)實(shí)效 ， 深入開展教學(xué)研究 ， 切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理 ， 以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn) ， 深入開展教學(xué)研究 ， 并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下 ， 我們加強(qiáng)教研力度 。 以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn) ， 以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向 ， 努力提高課堂教學(xué)效率 ， 切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量 。 已順利完成了一系列工作 ， 現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ， 提高教學(xué)水平
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ， 進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神 ， 以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo) ， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念 。 本著“多學(xué)、常思考”的宗旨 ， 本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外 ， 還組織教師到成都、青島、北京等地參加學(xué)習(xí) ， 聆聽了專家的講座 ， 觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采 ， 學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù) ， 學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法 ， 并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來 ， 提高我們的教學(xué)水平 。

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