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中學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

小知識(shí)

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料 ， 它是增長才干的一種好辦法 ， 我想我們需要寫一份總結(jié)了吧 。 總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié) ， 僅供參考 ， 歡迎大家閱讀 。
【中學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)】

中學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)



中學(xué)第二學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)1 這一學(xué)期的教學(xué)教研工作 ， 既充實(shí)又忙碌 ， 更有碩果累累 。 本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開展 ， 本著“為學(xué)生服務(wù) ， 要自己提高”的理念 ， 以《溫州教學(xué)新常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn) ， 全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng) ， 兢兢業(yè)業(yè)的工作 。 現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā) ， 加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理 。 為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能 ， 我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召 ， 明確樹立集體質(zhì)量意識(shí) ， 信息資源共享 ， 認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度 ， 由備課組長負(fù)責(zé)制 ， 抓好備課過程中的各環(huán)節(jié) 。 各教師的教案都較為規(guī)范 ， 質(zhì)好量足 ， 在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀 。
課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課 ， 在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育 ， 所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo) ， 本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) ， 指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí) ， 為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位 ， 要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng) ， 必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間 ， 教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生 ， 學(xué)生滿意度100% 。
全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上 ， 認(rèn)真做好批改工作 ， 力求做到及時(shí)反饋矯正 ， 講求實(shí)效 ， 學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀 。 各年級(jí)都本著因材施教的原則 ， 進(jìn)行分層教學(xué) ， 培優(yōu)補(bǔ)差 。 在全組老師的辛勤努力下 ， 科學(xué)各年級(jí)成績都有較大提高 ， 特別是A率有所上升 ， E率有所下降 。
二、教科研活動(dòng)：
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng) ， 每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備 ， 定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效 ， 多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ， 充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí) 。 精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作 ， 對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān) ， 要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改 ， 每堂公開課后 ， 全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課 ， 老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真 ， 從不避丑 ， 不走過場 ， 不管你的資格有多老 ， 你有多年輕 ， 大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則 ， 對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言 ， 盡管有時(shí)爭論的很激烈 ， 但道理是越辯越明的 ， 大家都確的通過爭議都很有收獲 ， 以此推動(dòng)本組的教研氛圍 。 盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙 ， 但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?nbsp;， 有多位老師的論文在各級(jí)刊物發(fā)表 ， 還有多位教師的論文獲獎(jiǎng) 。

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