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中班第一學(xué)期工作總結(jié)( 十 )

小知識


1、 樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣 ， 以整體環(huán)境來影響每一個班級成員 。
2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求 。 堅持更改不良習(xí)慣 ， 甚至采取必要的小小懲罰措施 。 對事不對人 ， 讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法 。
3、對于心理有一些不健康的個別同學(xué) ， 使用溫和的態(tài)度個別處理 。 如通過誠懇的談話、周記等形式交流 。
4、班主任本人以身作則 ， 帶頭遵守班級紀(jì)律 ， 并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué) ， 用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級 ， 拉近心理距離 ， 和學(xué)生成為交心的朋友 。
二、促學(xué)習(xí)
我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂 ， 尤其是低于400分的學(xué)生在年級中是最多 ， 且比其他班級多不少 ， 而在年級中的成績拔尖者無 ， 班級第一名在年級里接近40名 ， 底子弱 ， 尾子大 ， 在各方面與兄弟班有一定差距 。 一度令我喪失了信心 。 為了最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果 ， 我絞盡腦汁的想辦法 ， 希望能時時鼓勵、激勵他們 ， 多少讓他們能有些進(jìn)步 。 如：利用班會課開展知識競賽 ， 提前準(zhǔn)備一些各科的重要的便于操作的問題組織學(xué)生完成 ， 準(zhǔn)備一些小獎品 ， 獎勵表現(xiàn)突出的學(xué)生 ， 以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性；開展主題教育活動 ， 讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性 ， 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；組織學(xué)生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點(diǎn)知識 ， 加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時表揚(yáng)獎勵 ， 嚴(yán)肅批評不交作業(yè) ， 上課違反紀(jì)律的學(xué)生；采取結(jié)對子進(jìn)行一對一的幫扶 ， 優(yōu)秀學(xué)生可以再此過程中審視自己的學(xué)習(xí)成果 ， 并發(fā)現(xiàn)問題 ， 促進(jìn)知識的熟練理解 ， 而后進(jìn)生也得到了時時的幫扶 ， 進(jìn)步速度很快 ， 且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。
經(jīng)過長時間的努力 ， 我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo) ， 還有幾次超出了幾個目標(biāo) ， 除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外 ， 總體來看是有了較大的進(jìn)步 。 當(dāng)然目前來看還不能放松 ， 情況依然不容樂觀 。
三、抓紀(jì)律
課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障 ， 學(xué)生紀(jì)律好 ， 注意力集中 ， 課堂效率就高 ， 老師講起課來也能得心應(yīng)手 ， 事半功倍 。 可以說 ， 一個班級如果沒有良好的紀(jì)律 ， 那么這個班級注定要走向失敗 。 我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé) ， 并讓值日班長從旁輔助 ， 制定嚴(yán)格的表揚(yáng)、表彰或是批評處理?xiàng)l例 ， 讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依 ， 當(dāng)然也會給學(xué)生留出余地 ， 畢竟學(xué)生這么大了 ， 都比較愛面子 ， 可以針對具體情況給予警告、批評或處罰 ， 并且做到任何人一視同仁 ， 班委違紀(jì)與普通同學(xué)一樣處理 ， 人人平等 ， 公平合理 ， 學(xué)生們互相監(jiān)督 ， 互相提醒 ， 班委帶頭 ， 自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù) ， 讓學(xué)生做到有事可做 ， 這樣長此以往 ， 學(xué)生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩 ， 慢慢的習(xí)慣去做到 ， 我們班的紀(jì)律越來越好 ， 得到了代課老師一致的好評 ， 作為班主任 ， 我也感到非常開心 ， 覺得自己的努力都是值得的 ， 自己的一番心思沒有白費(fèi) 。
四、辦活動
本學(xué)期 ， 在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中 ， 我們班都積極參與 ， 孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力 ， 另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識 ， 每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作 ， 并且能夠完滿地完成任務(wù) 。 與此同時 ， 我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽 ， 利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響 ， 同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己 ， 為班級爭得榮譽(yù) ， 樹立班級形象的心理素質(zhì) 。

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