(五) 家園合作 ， 拓展教育資源 ， 讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴 。
切實做好常規(guī)的家長工作 。 為了使家長了解我們的工作 ， 爭取家長的理解與信任 ， 我們積極利用家長會與全班家長進行溝通 ， 在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排 ， 還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹 ， 我們提供了一些已開展的主題活動的資料 ， 為了使家長能了解孩子在幼兒園的情況 ， 我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通 ， 班級里的重大活動如需家長配合的 ， 我們都通知家長 ， 使家長了解各個活動的目的和任務 。 家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等 ， 也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問 ， 我們都盡可能地答復 ， 讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況 ， 積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長 。
以上是我們班一學期的班級總結(jié) ， 在以后的工作中我們還要共同協(xié)作 ， 繼續(xù)努力 ， 對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練 ， 爭取更大的進步 。
中班第一學期工作總結(jié)5 本學期在園領導的部署、組織下 ， 在全體保教人員同心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下 ， 各項工作順利開展并取得了較好的成績 ， 現(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重 。 本學期 ， 幼兒園的保育工作得到了一定的重視 ， 從幼兒入園的晨檢、生活活動、教育活動、游戲活動、用餐、離園 ， 都能做到細心、耐心 ， 讓家長們更安心 。
1、加強常規(guī)教育 ， 建立良好的班級常規(guī) 。 在一日活動中兩位教師互相配合 ， 十分細心的觀察幼兒 ， 把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口 ， 加強護理照顧 ， 關注兒童的成長變化 ， 在生活、學習、心理上給予幫助、照顧、溝通、疏導 。 作為班主任 ， 我注重加強常規(guī)教育 ， 把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位 。 在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導 ， 積極鼓勵幼兒學會做自己的事 ， 形成良好的生活習慣 。 飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手 。 吃飯之中不掉飯、不講話 。 吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口 。 在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床 ， 把鞋子整齊的放在床下面 ， 盡量鼓勵幼兒自己脫衣服 ， 蓋被子 ， 睡醒后自己整理床鋪 。 保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生 ， 搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒 。 以主題活動等多種形式 ， 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣 ， 愛護環(huán)境衛(wèi)生 ， 不亂吐亂扔 ， 用我們的愛心、耐心料理著孩子的日常生活 。
2、保護幼兒安全放在工作的首位 。 工作以來 ， 從未放松對安全的管理 ， 每天孩子入園前對本班的桌椅、玩具、櫥柜 ， 班級設施設備、活動場地等都進行檢查 ， 認真做好防火、防燙、防摔、防電、防水等工作 ， 以確保幼兒使用時的安全 ， 盡量杜絕意外事故的發(fā)生 。
3、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境 ， 通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角 ， 制作富有教育意義的墻飾 ， 通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響 ， 起到了良好的教育效果 。
二、教育教學工作
本學期在園長、教學主任的領導和督促下 ， 我們的教育教學工作也有了一定程度的進步 。
1、工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習 ， 觀摩其他教師上課 ， 積極參加園本教研活動 ， 以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導 ， 貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題 ， 制定出切實可行的月計劃、周計劃 ， 并認真組織好半日活動 。 在活動中 ， 能恰當?shù)剡x擇和使用教具 ， 重視教學內(nèi)容的趣味性 ， 增加幼兒的實踐操作活動 ， 以游戲為基本活動 ， 使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習 。 在教學中 ， 我還不斷地對自己的教育實踐進行反思 ， 找出問題的癥結(jié) ， 改進教育的方式、策略等 ， 收到了一定的效果 。
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