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第二學(xué)期語文教研組教研工作總結(jié)

小知識(shí)

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析 ， 得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料 ， 寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高 ， 為此我們要做好回顧 ， 寫好總結(jié) 。 但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的第二學(xué)期語文教研組教研工作總結(jié) ， 僅供參考 ， 歡迎大家閱讀 。

第二學(xué)期語文教研組教研工作總結(jié)



第二學(xué)期語文教研組教研工作總結(jié)1 當(dāng)夏日的滾滾熱浪向我們襲來的時(shí)候 ， 一學(xué)期又飛逝而過 。 又一個(gè)不平凡的一學(xué)期過去了 ， 本學(xué)期語文組以縣教育局教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo) ， 以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn) ， 以進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為中心 ， 做了大膽的嘗試 ， 分各年段進(jìn)行教研 ， 進(jìn)步教研的實(shí)效性 。 努力推動(dòng)我校語文教學(xué)研究工作均衡、延續(xù)、調(diào)和、健康發(fā)展 。
一、學(xué)習(xí)助力 。
1、加強(qiáng)對(duì)《課標(biāo)》理論的學(xué)習(xí) 。 本學(xué)期 ， 我們繼續(xù)深化對(duì)《課標(biāo)》的解讀 ， 利用多種情勢(shì)把對(duì)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處 ， 讓每位教師 ， 明確《課標(biāo)》要求 ， 讓教師真正感悟新課標(biāo)的時(shí)代感 ， 在教中學(xué) ， 在教中用 。 繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)并做好筆記 。
2、讀書活動(dòng)向縱深處延伸 。 學(xué)期前每位教師制定讀書計(jì)劃 ， 撰寫讀后感活動(dòng) ， 進(jìn)一步激起廣大教師的讀書愛好 ， 培養(yǎng)教師的審美情操 ， 引導(dǎo)教師尋求健康向上的人生 ， 著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍 ， 構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園 ， 進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì) ， 以此帶動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、文化建設(shè) 。
二、常規(guī)常抓 。
1、規(guī)范管理 。 本學(xué)期繼續(xù)在備、教、批、輔、評(píng)、研等環(huán)節(jié)上下工夫 ， 落實(shí)常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo) 。 檢查側(cè)重在指導(dǎo)上下工夫 ， 向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益 。 要做到有檢查、有通報(bào) 。 通報(bào)時(shí)除總結(jié)成績(jī) ， 更指出題目 ， 限期整改 。 通報(bào)內(nèi)容要具體到人到事 ， 避免說空話、說套話 。 教研組每學(xué)期要展開教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評(píng)比活動(dòng) ， 讓教師相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)視、共同進(jìn)步 。
2、規(guī)范課堂 。 課堂是教學(xué)的主陣地 ， 有效的課堂始終是教學(xué)的主旋律 。 思想?yún)R報(bào)專題為了實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)承諾 ， 要求每位教師提早備課 ， 不上無預(yù)備的課 ， 在備課的進(jìn)程中研究教材、教學(xué)參考書和查閱相干資料 ， 了解教材的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求 ， 了解教材的結(jié)構(gòu)體系及其與前后單元的關(guān)系 ， 明確教材的重難點(diǎn) ， 并借助有關(guān)參考書弄清疑問的地方和有關(guān)題目的來龍去脈 ， 真正要將教材中的題目吃透 ， 特別指導(dǎo)青年教師熟習(xí)教材、理解編者意圖、正確掌控知識(shí)點(diǎn) ， 讓他們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)胸有成竹 。 在備課中緊扣三維目標(biāo) ， 努力把教學(xué)落到實(shí)處 ， 并及時(shí)做好教學(xué)反思 ， 教研組經(jīng)常商討備課情況 ， 及時(shí)探討上課后情況 ， 并要做好每次檢測(cè)的量化分析 。 規(guī)范強(qiáng)化教學(xué)進(jìn)程的全程管理 ， 對(duì)教學(xué)全進(jìn)程的每個(gè)重要的環(huán)節(jié) ， 進(jìn)行正確、深入地進(jìn)行定性和定量分析 。 課堂有效了 ， 學(xué)生的知識(shí)把握更牢固 ， 老師騰出時(shí)間研究教材的時(shí)間也就多了 。
三、研訓(xùn)變身本學(xué)期 ， 教研組繼續(xù)在實(shí)字上下工夫 ， 在研字上求發(fā)展 ， 真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?， 專題化和規(guī)范化 。
本學(xué)期 ， 我們以各年段分組輪番進(jìn)行教研 。 每個(gè)年段老師根據(jù)年段學(xué)生特點(diǎn)開出一堂研討課 ， 大家根據(jù)年段特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)課 ， 使大家更好地把握各年段教學(xué)特點(diǎn) 。 展開骨干教師示范活動(dòng) ， 本學(xué)期 ， 陳媛老師、張雪燕老師為全學(xué)區(qū)老師上示范課 ， 通過這些活動(dòng)為青年教師建立榜樣 。 本學(xué)期我們還展開集體備課和磨課活動(dòng) ， 強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng) 。 定期組織教師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng) 。 教研組發(fā)揮集體聰明 ， 群策群力 ， 共同出謀劃策進(jìn)步老師的教研教學(xué)水平 。 本學(xué)期 ， 本組成員取得了不錯(cuò)的成績(jī) 。 陳媛老師評(píng)上了縣級(jí)教壇新秀 ， 成功開好一堂縣級(jí)公然課；張雪燕老師在縣教師基本功比賽中榮獲二等級(jí)；鄭海燕老師、陳媛老師在縣論文評(píng)比中榮獲二、三等級(jí) 。

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