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初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)( 七 )

小知識(shí)


三、自我充電
虛心請(qǐng)教其他老師 ， 在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組或高年級(jí)其他老師的意見(jiàn) ， 學(xué)習(xí)他們的方法 ， 同時(shí)“走出去” ， 多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課 ， 做到邊聽(tīng)邊講 ， 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) ， 克服自己的不足 ， 并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課 ， 征求他們的意見(jiàn) ， 改進(jìn)工作 。
四、教學(xué)方面
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作
認(rèn)真鉆研教材 ， 研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 ， 吃透教材外 ， 還深入了解學(xué)生 ， 根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案 ， 使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性 ， 提高了實(shí)效 。
2、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量
讓講解更加清晰化 ， 準(zhǔn)確化 ， 條理化 ， 情感化 ， 生動(dòng)化 ， 做到線索清晰 ， 層次分明 ， 言簡(jiǎn)意賅 ， 深入淺出 。 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ， 加強(qiáng)師生交流 ， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用 ， 讓學(xué)生學(xué)得容易 ， 學(xué)得輕松 ， 學(xué)得愉快 。
3、認(rèn)真批改作業(yè) ， 布置作業(yè)
在設(shè)置作業(yè)中 ， 仔細(xì)閱讀教材 ， 搜集資料 ， 對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選 ， 力求每一次練習(xí)都起到最大的效果 。 同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真 ， 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況 ， 將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋 。
4、課后輔導(dǎo)工作
為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo) ， 滿足不同層次的學(xué)生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度 。 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo) ， 并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo) ， 更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo) ， 努力提高后進(jìn)生的成績(jī) 。
五、工作中存在的問(wèn)題與要求
1、教法不夠靈活 ， 不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí) 。
2、對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度還不夠 。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ， 學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想 ， 將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去 。
4、多聽(tīng)課 ， 學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念 。
5、學(xué)習(xí)新課標(biāo) ， 挖掘教材 ， 進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn) 。
總之 ， 這一學(xué)期教學(xué)實(shí)踐的努力 ， 我們收獲了不少 ， 但也有許多不足 ， 在今后的教學(xué)工作中 ， 將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己 ， 努力工作 ， 積極學(xué)習(xí) ， 努力的把工作做更好 。
初一第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 ， 這個(gè)年齡段的學(xué)生朝氣蓬勃、對(duì)任何事物充滿好奇 ， 但自覺(jué)性差,習(xí)慣養(yǎng)成不好；另一方面 ， 由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)在知識(shí)、能力要求方面的區(qū)別 ， 所以在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展 ， 實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效性 。 現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、精心備課
七年級(jí)的數(shù)學(xué)是新教材 ， 我和學(xué)生都是第一次接觸 ， 因此課前我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn) ， 鉆研教材 ， 研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) ， 并閱讀各種教學(xué)參考資料 ， 此外 ， 還深入了解學(xué)生 ， 根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真編寫教案 ， 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程 ， 注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì) ， 力求讓不同層次的學(xué)生都能參與到課堂探究活動(dòng)中去 ， 并使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性 ， 避免盲目性 ， 提高課堂教學(xué)的實(shí)效 。

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