總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié) ， 它可以明確下一步的工作方向 ， 少走彎路 ， 少犯錯誤 ， 提高工作效益 ， 不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧 。 那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié) ， 歡迎大家分享 。
第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)1 回顧這一學期 ， 數(shù)學教研組以學校工作計劃為指導 ， 堅持以課程改革為中心 ， 以課堂教學研究為重點 ， 全面推進素質(zhì)教育 ， 強化教學常規(guī)管理 ， 大力開展校本教研 ， 使學生整體素質(zhì)全面提高 。 全體教師逐步轉(zhuǎn)變了教育觀念 ， 增強了服務意識 。 在日常教學中 ， 增強了以質(zhì)量求生存 ， 以質(zhì)量求發(fā)展的意識 ， 扎扎實實抓教研 ， 群策群力抓質(zhì)量 ， 環(huán)環(huán)相扣抓管理 ， 在求實、高效上取得了一定的成績 ， 學期末已順利完成了一系列工作 。 現(xiàn)就主要工作從以下幾方面總結(jié)：
一、加強常規(guī)管理 ， 優(yōu)化課堂教學 。
本學期 ， 教研組加強了課堂教學常規(guī)管理 ， 并配合學校繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估 ， 使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求 。
1、本學期我校根據(jù)新橋中心小學的辦學理念和辦學目標為指導思想 ， 結(jié)合本學科實際 ， 制定了高橋小學教學常規(guī)細則 。 使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī) 。 并且每個月都要根據(jù)《教育教學工作考評細則》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查 。 本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學2節(jié)以上 ， 聽課15節(jié)以上 。
2、堅持聽推門課 ， 不打招呼 ， 組織教師進行聽課 ， 聽最真實的、最有討論價值的數(shù)學課 。 每周最少聽課一節(jié) 。 做好評 。 利用周四教研時間組織教師進行評課 ， 每位教師都分析教學的成功之處和存在的問題 ， 審思什么的課堂學生真正喜歡 ， 怎樣上課學生的主動性能得到最大程度的發(fā)揮 。
3、一學期來教研組按月共四次檢查了教師的備課教案 ， 同時配合學校領(lǐng)導定時不定時地抽查教師的教育教學工作 。 總之 ， 發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮 ， 而且都能按要求備足、備好課 ， 還能及時寫好課后反思 。
4、一學期數(shù)學組教師每人都能按按要求聽課 ， 并及時寫好聽課反思或評課 。 通過探討交流 ， 教師們都非常注重精選知識 ， 使知識能真正進入兒童視界 ， 因為只有兒童喜歡的知識 ， 樂于接受和感悟的知識才是有生命的 。 教學過程盡量減少對學生學習時間的占領(lǐng) ， 把學習的大部分時間交給學生 ， 讓學生通過各種方式去體驗知識、探索知識 ， 有效保證了課堂教學效率 。
二、創(chuàng)建和諧、高效的教師隊伍 。
數(shù)學組的每位教師都富有強烈的責任感和事業(yè)心 。 教學中遇到的問題 ， 教師們總是在一起共同探討 ， 相互交流；舉行活動 ， 每位教師都能積極參與 ， 并且出謀劃策；學校分配的工作 ， 都能盡職盡責的完成；自己的工作認真高效完成 ， 同事之間團結(jié)互助；遇到問題全組教師能夠集思廣益、通力合作 。 和諧、高效的集體逐步形成 。
三、大力推進新課程改革 ， 扎扎實實搞教研 。
1、本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者 ， 為真正把教育科研與提高課堂教學結(jié)合起來 ， 我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境 ， 把學生在獲得知識和技能的同時 ， 在教學目標、情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想 ， 把數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動 ， 共同發(fā)展的過程 ， 組織了三課活動（即公開課、示范課、研討課） ， 提升教師的專業(yè)素質(zhì) 。 實踐證明 ， 這些活動的開展 ， 有利于教師之間的優(yōu)勢互補 ， 從而整體提高教師的專業(yè)水平 。 課前教師精心備課 ， 撰寫教案 ， 課后趁記憶猶新 ， 回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏 ， 記下學生學習中的閃光點或困惑 ， 是教師最寶貴的第一手資料 。
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