二、認真上課
在實際教學過程中努力做到知識講解思路清晰 ， 層次分明 ， 言簡意賅 ， 深入淺出；例題、習題注意精講精練 ， 在課堂上盡量讓自己少講 ， 讓學生多動腦思考、動口表達、動手實踐；充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力 ， 讓各個層次的學生都得到提高 。 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性 ， 加強師生交流 ， 充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用 ， 讓學生學得輕松 ， 學得快樂 。
三、優(yōu)化作業(yè)
本學期根據(jù)學校要求實施減負 ， 作業(yè)布置力求有針對性 ， 有層次性 。 在設(shè)置作業(yè)中 ， 仔細閱讀教材 ， 對輔助資料的題目進行篩選 ， 針對不同層次學生實際布置相應的作業(yè) ， 力求每一次練習都起到最大的效果 。 同時對學生的作業(yè)批改及時、認真 ， 分析并記錄學生的作業(yè)情況 ， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋 ， 針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生 ， 并對他們進行及時的輔導 。 本學期我還嘗試讓學生互批作業(yè) ， 在互批的過程中及掌握了知識同時也培養(yǎng)了對數(shù)學的興趣 。
四、加強輔導
在課后 ， 為不同層次的學生進行相應的輔導 ， 以滿足不同層次的學生的需求 ， 同時加大了后進生的輔導力度 ， 對后進生的輔導 ， 并不限于知識性的輔導 ， 更重要的是做好他們的思想工作 ， 幫助他們樹立信心 ， 在此基礎(chǔ)上成立幫扶小組 ， 以提高他們的成績 ， 讓整個班級均衡發(fā)展 。
五、積極參與教研活動
本學期我認真參加教研組活動 ， 學習先進的教育教學理念 ， 不斷改進教學方法 ， 優(yōu)化課堂教學 ， 努力提高教學成績 。 本學期積極參與課堂評優(yōu)活動 ， 并參加了區(qū)級示范課活動 ， 在取得成績的同時 ， 為今后提升教學水平也積累了豐富的經(jīng)驗 。
總之 ， 在過去的一學期里 ， 付出了許多 ， 也收獲了許多 。 但由于各種原因也有遺憾之處：
一、加強理論學習 ， 更新教學觀念；
二、改進課堂觀念 ， 把以學生為主體落實到課堂教學的每一環(huán)節(jié)；
三、培優(yōu)補差工作 ， 還可以在扎實一些 ， 真正消除兩極分化 。
希望在新的一學期里 ， 能夠再接再厲 ， 不斷吸取經(jīng)驗教訓 ， 提升專業(yè)水平和業(yè)務能力 ， 為我校的教育教學工作做出更多奉獻！
初一第一學期教學工作總結(jié)8 剛提起筆 ， 不禁又想起了當年孔老夫子在河邊的感慨：“逝者如斯乎 ， 不舍晝夜！”開學那天那繁忙的情景還沒從眼前消失 ， 卻又要開始為期末操心了 。 回首往昔 ， 我甚感欣慰 ， 因為在這個學期中 ， 我本著為人師表、教書育人的宗旨 ， 根據(jù)新課程規(guī)范的要求 ， 按照學校的教學規(guī)劃 ， 參照本學期初制定的教學計劃 ， 始終一絲不茍地進行著初一年級兩個班的語文教學活動 ， 使這兩個班學生的語文成績和能力都得到了大愊度的提高 。
這學期 ， 我主要是從以下幾個方面開展語文教學活動的：
首先 ， 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣 。 在素質(zhì)教育中 ， 學生是學習的主體 ， 教師在整個教學活動中只是起著引導者的作用 。 不管一個教師如何負責也只能教給學生基本的知識理論和學習方法 ， 然后學生按照這些理論和方法自己去研究 ， 正所謂“教師引進門 ， 修行在個人” 。 在開學初 ， 我就引導學生以課內(nèi)課外互補、預習聽課復習一條龍為基礎(chǔ) ， 結(jié)合各自的實際情況 ， 確定行之有效的學習方法 ， 在這個方法的基礎(chǔ)上制定學習計劃 ， 并且把這個計劃變成學習習慣 。
推薦閱讀
- 體育教研組學期工作總結(jié)
- 第二學期班主任工作總結(jié)
- 下學期高三化學教學工作總結(jié)
- 第一學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)
- 幼兒園學期安全工作總結(jié)
- 小學五年級下學期班主任工作總結(jié)
- 幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)
- 學年第二學期語文教研組工作總結(jié)
- 年度第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)
- 數(shù)學老師學期教學工作總結(jié)