首先 ， 我想到的是激勵(lì)機(jī)制 。 個(gè)人表揚(yáng)：“某某坐得真好” ， “某某聽得多認(rèn)真啊 ， 老師都為你高興” ， “某某反應(yīng)最快 ， 是這節(jié)課最聰明的孩子”等 。 集體表揚(yáng)：“第一小組同學(xué)回答最響亮” ， “第二小組同學(xué)坐得最端正”等等 。 類似的表揚(yáng)語 ， 適時(shí)地穿插在整個(gè)課堂教學(xué)的始終 ， 課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn) 。 但也有極個(gè)別的學(xué)生 ， 由于年齡小 ， 天生好動(dòng) ， 自控力差 ， 管不住自己 。 遇到這樣的同學(xué) ， 課下我會(huì)單獨(dú)找他們談心 ， 鼓勵(lì)他們課上認(rèn)真聽講 。 末了 ， 我總會(huì)說上一句 ， “老師相信你能做到” 。 課上 ， 每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)好動(dòng)的同學(xué)有了積極的表現(xiàn)時(shí) ， 就會(huì)抓住時(shí)機(jī)給予肯定 ， 我努力營造一個(gè)快樂數(shù)學(xué)課堂的氛圍 ， 讓孩子喜歡我的數(shù)學(xué)課 。
五、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n 。 不但備教材、備教 ， 而且備學(xué)生 。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際 ， 設(shè)計(jì)課的類型 ， 擬定采用的教學(xué)方法 ， 并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄 ， 認(rèn)真寫好教案 。 每一課都做到“有備而來” ， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 ， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具 ， 課后及時(shí)對該課用出總結(jié) 。
2、增強(qiáng)上課技能 ， 采用“幽默”的課堂教學(xué)風(fēng)格 ， 提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 。 根據(jù)學(xué)生的年齡特征 ， 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ， 加強(qiáng)師生交流 ， 加強(qiáng)直觀教學(xué) ， 充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易 ， 學(xué)得輕松 ， 覺得愉快 ， 培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)手、多動(dòng)腦的能力 。
3、認(rèn)真批改作業(yè) ， 并認(rèn)真地寫上等級(jí)和鼓勵(lì)性評(píng)語 。 對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí) ， 認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況 ， 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié) ， 進(jìn)行透切的講評(píng) ， 并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法 ， 做到有的放矢 。
六、教學(xué)中存在的問題：
1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對知識(shí)掌握的不夠牢固 。
2、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題和題的類型太少 。
3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格 。
4、對后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠 。
5、對學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固得不夠及時(shí) 。
在以后的教學(xué)工作中 ， 要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ， 力求提高自己的教學(xué)水平 ， 還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo) ， 相信一切問題都會(huì)迎刃而解 ， 我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
下學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9 二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué) ， 在整個(gè)小學(xué)階段占一定重要的位置 。 本學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神 ， 落實(shí)對少年兒童的素質(zhì)教育 ， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 。 初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、 ， 概括能力；分析 ， 綜合能力；判斷 ， 推理能力和思維的靈活性 ， 敏捷性等 。 著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力 ， 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途 ， 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 。 本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況 ， 采取有效措施 ， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程 。 在教學(xué)過程中主要做到以下幾點(diǎn)：
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