【趙州橋教案】1、會(huì)認(rèn)11個(gè)字 ， 重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“智、慧”兩個(gè)字 ， 會(huì)寫(xiě)11個(gè)字 ， 重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“縣、設(shè)、史”3個(gè)字 。 正確讀寫(xiě)“雄偉、堅(jiān)固、創(chuàng)舉、美觀、纏繞、智慧等詞語(yǔ) 。
2、有感情朗讀課文 ， 抄寫(xiě)第3自然段 ， 體會(huì)課文是怎樣把趙州橋的“美觀”寫(xiě)清楚的 。
3、讀懂課文內(nèi)容 ， 初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣和對(duì)中國(guó)歷史遺產(chǎn)的熱愛(ài)與保護(hù) 。
4、請(qǐng)同學(xué)們小組推薦代表 ， 說(shuō)說(shuō)趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn) 。
11趙州橋
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)11個(gè)字 ， 重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“智、慧”兩個(gè)字 ， 會(huì)寫(xiě)11個(gè)字 ， 重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“縣、設(shè)、史”3個(gè)字 。 正確讀寫(xiě)“雄偉、堅(jiān)固、創(chuàng)舉、美觀、纏繞、智慧等詞語(yǔ) 。
2.有感情朗讀課文 ， 抄寫(xiě)第3自然段 ， 體會(huì)課文是怎樣把趙州橋的“美觀”寫(xiě)清楚的 。
3.讀懂課文內(nèi)容 ， 初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣和對(duì)中國(guó)歷史遺產(chǎn)的熱愛(ài)與保護(hù) 。
教學(xué)重點(diǎn)：了解一句話是怎么圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚的 。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣和對(duì)中國(guó)歷史遺產(chǎn)的熱愛(ài)與保護(hù) 。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT課件 2.生字詞卡片3.收集有關(guān)橋梁方面的資料
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一 、播放課件 ， 激趣導(dǎo)入課文
請(qǐng)同學(xué)們欣賞 （各種橋的課件圖片）
在生活中個(gè) ， 千姿百態(tài)的橋?yàn)槲覀儤?gòu)成了一道獨(dú)特的優(yōu)美風(fēng)景 。 鄉(xiāng)下村頭 ， 潺潺流水的小石橋；街頭鬧市 ， 人來(lái)人往 ， 川流不息的天橋 。 車(chē)水馬龍、聳立空中的立交橋 ， 構(gòu)成人間獨(dú)特的風(fēng)景線 。 一橋飛架南北 ， 天塹變通途 。 雄偉的長(zhǎng)江南京大橋 ， 橫臥在滾滾江濤之上的鄭州黃河公路大橋.......見(jiàn)證了我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展 ， 體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和聰明才干 。
1400多年前 ， 隋朝的李春設(shè)計(jì)參與修建了舉世聞名的石孔橋 。 誰(shuí)知道它的名字叫什么？3.教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)識(shí)記生字 ， 辨析字形、字意生：圍繞“趙州橋非常雄偉 。 ”寫(xiě)作 ， 是本段中心句 ， 具有總領(lǐng)全段的作用 。 主要寫(xiě)趙州橋的雄偉、堅(jiān)固 。 這節(jié)課 ， 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)欣賞趙州橋的
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