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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料20篇(30)

云知道


2、學(xué)生做題必須嚴(yán)格要求格式步驟 。不一樣的題目有不一樣的寫法 ， 不一樣的步驟 ， 每一種題目都要嚴(yán)格講清楚 。首先要字跡工整 ， 不能亂改亂畫 。其次是解題步驟 ， 數(shù)學(xué)必須有規(guī)范的格式步驟 ， 哪一步應(yīng)當(dāng)怎樣寫 ， 怎樣做 ， 嚴(yán)格到每一個(gè)字每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ， 不能多一個(gè)字 ， 也不能少一個(gè)字 。僅有這樣持之以恒地訓(xùn)練 ， 學(xué)生在以后的考試當(dāng)中才會(huì)少犯錯(cuò)誤 ， 才會(huì)把自我會(huì)做的題拿到分 。學(xué)生第一次作業(yè)時(shí) ， 我都是自我先認(rèn)認(rèn)真真地按照標(biāo)準(zhǔn)格式規(guī)范地在黑板上做好 ， 要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地照抄 ， 注意字跡 ， 格式 ， 解題步驟 ， 并要求學(xué)生以后的作業(yè)就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái) 。為了督促學(xué)生做好作業(yè) ， 我也采用了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 ， 
每次作業(yè)字跡工整 ， 沒(méi)有涂改 ， 并且完全正確的為A+ ， 累計(jì)五個(gè)就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)練習(xí)本 。學(xué)生把作業(yè)做好了 ， 既鍛煉了自我 ， 又可得到表?yè)P(yáng) ， 還能夠有獎(jiǎng)勵(lì) ， 他何樂(lè)而不為呢 。
3、及時(shí)認(rèn)真檢查批改作業(yè) ， 還要認(rèn)真記載 。對(duì)做的好的要表?yè)P(yáng) ， 做的差的要及時(shí)指出并改正 。做到一天一小節(jié) ， 一周一總結(jié) 。
總之 ， 我們教師必須把好作業(yè)處理這一重要環(huán)節(jié) ， 培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的信心 ， 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣 ， 提高作業(yè)的有效性 ， 最終到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) 。
以上只是我自我在教學(xué)中的一些不成熟的看法 ， 不足之處還請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn) 。多謝大家!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料（二十）：
各位同仁 ， 大家好！
很高興今日能和大家聚在一齊探討我們的教學(xué) 。在那里我首先要道出兩個(gè)感激 ， 感激我們付佐完小的領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個(gè)和諧愉悅的教學(xué)氛圍讓我體會(huì)到了教育的樂(lè)趣；其次要感激的是我的同事 ， 和你們相處讓我感覺(jué)到了家人般的溫暖 。正是有你們的關(guān)心、支持和幫忙我才有了今日的成績(jī) ， 多謝你們！我今日的發(fā)言也談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹 ， 更多的是粗淺的談一談我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴做法 。不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正 。下頭我就從四方面介紹我的教學(xué)體會(huì) 。
一、自我完善
“學(xué)無(wú)止境” ， 在我看來(lái)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自我的過(guò)程 。對(duì)于我自我來(lái)說(shuō) ， 我會(huì)在每次考試結(jié)束后 ， 寫下考后反思 ， 我認(rèn)為與其考后患得患失 ， 不如總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累出方法；我一向把“三人行必有我?guī)?rdquo;這句名言作為我的座佑名 。我身邊的教師都是我學(xué)習(xí)的榜樣 ， 老教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn) ， 新教師的新穎課堂教學(xué)方法 ， 我都看在眼里記到心里 ， 稍加改善 ， 合理的實(shí)施在我的課堂教學(xué)上；書是我們最好的精神食糧 ， 空暇時(shí)間我經(jīng)常閱讀一些有關(guān)心理學(xué)、教學(xué)理論等方面的書籍 ， 從中吸取其精華用于我的課堂教學(xué) 。
二、向課堂要效率
首先是備課方式的改善 。課前深入了解學(xué)生 ， 要了解學(xué)生的認(rèn)知程度 ， 找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn) 。全面分析教材 ， 優(yōu)化教學(xué)資料 ， 弄明白哪些資料是學(xué)生需要理解的 ， 哪些資料是學(xué)生必會(huì)的 。制定明確、具體的課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 。精心設(shè)計(jì)教案 ， 探索合理的教學(xué)順序 。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí) ， 要把學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái) ， 使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程 ， 在教學(xué)時(shí)要適當(dāng)?shù)姆攀?nbsp;， 這樣才能有精彩的瞬間 。

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