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所以，單詞表可以自己做：
高中單詞表，單頁大容量的版本由現(xiàn)成的，“三大方法”中第一種方法有提供一份3500詞亂序詞表，可以自己下載打印，PDF格式，39頁，雙面打印20張紙。非常簡(jiǎn)潔。
初中的單詞表你可以自己制作：你只需要把初中課本的課后單詞每一個(gè)單元復(fù)印出來，然后裝訂成冊(cè)，這樣的一本單詞表就是單頁大容量的詞表。（其實(shí)教材的課后單詞設(shè)置就是最符合記憶心理學(xué)的，只不過大家都沒有注意到而已。）
小學(xué)的單詞量并不多，總共在網(wǎng)考綱范圍內(nèi)只有500個(gè)單詞，因此這500個(gè)單詞可以通過購買現(xiàn)成的單詞大書，或者復(fù)印課本后面的課后單詞來實(shí)現(xiàn)“單頁大容量” 。500個(gè)單詞的工作量并不多，復(fù)印或者自己設(shè)計(jì)，都是可以的。

單詞的復(fù)現(xiàn)背下來的單詞想要形成終身記憶，公認(rèn)最有效的方式就是“單詞的復(fù)現(xiàn)” 。很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，就是背過的單詞，如果在做題或者閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)遺忘，然后把這個(gè)單詞查出來加強(qiáng)鞏固，這個(gè)單詞就再也不會(huì)忘記了。這種現(xiàn)象就是單詞的復(fù)現(xiàn)作用。
1、充分利用課文
背單詞一定要超前記憶，只有超前記憶的情況下，你才能夠把讀課文變成一種復(fù)現(xiàn)的過程。
小學(xué)網(wǎng)應(yīng)當(dāng)把初中單詞背完，初中應(yīng)當(dāng)把高中的單詞背完，高一開學(xué)之前必須確保高中的3500詞已經(jīng)背完。這時(shí)我們?cè)谏险n的過程中，老師講課的過程就是對(duì)你以前記憶過的單詞的復(fù)現(xiàn)，在讀課文的過程中，你背過的單詞又會(huì)出現(xiàn)在你面前，你用你背過單詞的意思去理解課文的文章，又形成了一次復(fù)現(xiàn) 。這個(gè)過程中如果你發(fā)現(xiàn)單詞遺忘了，再著重加強(qiáng)記憶，就會(huì)形成非常深刻的印象。
2、通過做題復(fù)現(xiàn)
平時(shí)的英語做題，就是對(duì)單詞的復(fù)現(xiàn)過程。我們可以每個(gè)星期做一份完整的英語模擬卷，這份卷子的難度要達(dá)到升學(xué)考試的難度，比如說你是小學(xué)生你就做小升初的模擬卷子，你是初中生就做中考的模擬卷子，你是高中生就做高考模擬卷。做題在精不在多，我們千萬不要刷題，一周做一份，每做完一份認(rèn)真分析卷子上面的每一句話，確保每一句話都能看懂，并找出那些你看不懂的句子，把影響你理解的因素（單詞、短語等）解決掉。這樣的過程又是對(duì)你背單詞復(fù)現(xiàn)的過程，能夠產(chǎn)生良好的記憶效果。
3、課外閱讀復(fù)現(xiàn)
適當(dāng)?shù)恼n外閱讀可以提高單詞的復(fù)現(xiàn)率，還能順便提升知識(shí)面。長(zhǎng)期良好的課外英文閱讀習(xí)慣，甚至有可能讓你在高考的時(shí)候碰到自己讀過的文章。針對(duì)高中生，我給大家準(zhǔn)備了這些常用的英文閱讀資源，建議收藏執(zhí)行：

4、高中生必學(xué)的詞法
高中生只背單詞，不管你超綱背多少，你的分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)在80~110這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間。原因在于他高中階段考察的重點(diǎn)不是單詞本身，而是詞的用法，各種詞組短語和固定搭配是拿分的重中之重。當(dāng)我們背了單詞之后，如果能夠深入地去研究每個(gè)詞的用法，研究的過程本身就是對(duì)重點(diǎn)單詞的二次加強(qiáng)記憶，也是對(duì)重點(diǎn)單詞的復(fù)現(xiàn)過程，可以讓我們的記憶形成多種層次：“重點(diǎn)單詞會(huì)用，普通單詞會(huì)認(rèn)” 。
詞組短語可以選擇自己整理，也可以選擇記憶現(xiàn)成的資料，相關(guān)的資料可以收集這些：