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海上日出教案 海上日出的教案( 五 )

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3、再看課文中的彩圖，結(jié)合圖來自由讀課文，并理解詞語“水天相接”“范圍”“目不轉(zhuǎn)睛”“一剎那” 。
A、日出前天空的景色有什么變化?默讀第三自然段 。
B、太陽是怎樣出來的?自由朗讀第四自然段 。
C、請具體描述太陽升起的全過程，說說你讀懂了哪句話 。
D、出示練習(xí)：按課文填空，想象一下句子描繪的是怎樣的畫面，并說說用上所填詞語的好處 。
a太陽像()似的，漫漫兒，()地，()向上升 。
b到了最后，它終于()云霄，完全()，顏色() 。
4、朗讀二、三自然段，邊讀邊想象這兩段描寫的景色 。這兩個(gè)自然段講的是什么 。
5、用自己的話說說太陽升起的全過程 。
四、作業(yè)
朗讀課文 。
抄寫課后生字詞 。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣 。
2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法 。
3、練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”造句 。
4、朗讀課文 。背誦課文 。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)二、三自然段 。
快速閱讀課文，說說二、三自然段講的是什么 。
二、講讀四、五自然段 。
1、在有云的情況下，太陽出來后又是怎樣的景象呢?
2、指導(dǎo)觀察課文彩圖：注意觀察天上的云，太陽在什么地方，由于陽光的作用，云有什么變化 。觀察后說說 。
3、云薄時(shí)的日出是怎樣的?指名讀第四自然段 。這一段講的是什么，用自己的話說說 。
4、云厚時(shí)的日出又是怎樣的?指名讀第五自然段 。
5、理解天邊有黑云，云還很厚，太陽的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊的景象，還有太陽從云里出來后，太陽、云和海水呈現(xiàn)的景象 。學(xué)生看看、讀讀，用自己的話說說這一自然段的意思 。
三、出示練習(xí)：
1、它的光芒給黑云(鑲了)一道光亮的金邊 。后來，太陽(慢慢透出)重圍，出現(xiàn)在填空，把一片片云(染成了)紫色或者紅色 。
2、換詞比較“鑲”“透”“染”，說說哪個(gè)詞用得好，好在哪里 。體會作者用詞準(zhǔn)確、生動、形象 。
3、朗讀四、五自然段，說說這兩個(gè)自然段講的是什么 。
四、講讀第六自然段 。
1、自由讀，理解“奇觀”的意思 。
2、這偉大的奇觀指的是什么?(作者在前邊講到的海上日出雄奇、壯麗的景象 。)
3、表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(贊美大自然，熱愛大自然的思想感情 。
【海上日出教案 海上日出的教案】4、用“這不是……么”的句式表達(dá)有什么好處?(使這種思想感情更加強(qiáng)烈 。)
5、練習(xí)朗讀全文，試著背誦課文 。
6、指導(dǎo)用“燦爛”、“目不轉(zhuǎn)睛”造句 。
五、總結(jié)：學(xué)了這一課，你有哪些收獲 。
六、作業(yè) 。
背誦課文 。
聽寫生字詞，練習(xí)用“燦爛”“目不轉(zhuǎn)睛”書面造句 。

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